O impacto das redes sociais na sociedade

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 17 (4096 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 19 de julho de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
O impacto das redes sociais no processo de ensino e aprendizagem
Verônica Danieli de Lima Araújo1 (FUNDAJ)
Resumo: As fontes de informação e as formas de acesso as mesmas diversificaram-se nos últimos anos, após a inserção das TIC’s - Tecnologias da Informação e Comunicação em nossas atividades cotidianas; o aprendiz/aluno de hoje faz parte da “geração net ou geração digital” (TAPSCOTT,2010), aqual, imersa na “sociedade da informação” (CASTELLS,2000), não se reconhece enquanto sujeito da escola tradicional, apresentando enquanto desafio à educação uma demanda por atividades, conteúdos e avaliações os quais contemplem suas “inteligências múltiplas” (GARDNER,2000), e desenvolva o pensamento crítico e analítico. Nesse cenário, as redes sociais virtuais, as quais apresentam enquantousuários um grande número destes jovens da geração digital pode ser um novo recurso no processo de ensino-aprendizagem. Considerando este contexto, temos por objetivo: discutir as possibilidades e os impactos do uso das redes sociais virtuais no processo de ensino aprendizagem. Metodologia: pesquisa bibliográfica. Resultados obtidos: o uso das redes virtuais (HARASIM, 2005; BRENNAND, 2006; GALLO, 2006;BOHN, 2010) proporciona mais dinamicidade, estimula a aprendizagem colaborativa e é um recurso o qual atrai e estimula os jovens da geração digital; há limitações didáticas, técnicas e metodológicas a serem superadas, mas os ganhos em relação ao processo de ensino-aprendizagem, se bem planejadas as atividades, são maiores do que as limitações. Palavras-chave: Redes Sociais, Ensino-aprendizagem,TIC’s na educação. Abstract: The information sources and ways to access the same diversified in recent years, after insertion of ICT - Information & Communication Tecnologies in our everyday activities, the learner/student of today is part of "Generation Net or digital generation" (TAPSCOTT, 2010), which, immersed in the "information society" (CASTELLS, 2000), not recognized as a subject of traditionalschool, while presenting a challenge to the demand for education activities, content and assessments which contemplate their "intelligences multiple "(GARDNER, 2000), and develop critical thinking and analytical. In this scenario, the virtual social networks, which show users as a large number of these young digital generation can be a new feature in the teaching-learning process. Consideringthis context, we aim: to discuss the possibilities and impacts of the use of virtual social networks in the process of teaching and learning. Methodology: literature search. Achievements: the use of virtual networks (HARASIM, 2005; BRENNAND, 2006; GALLO, 2006; BOHN, 2010) provides more dynamics, and encourages collaborative learning is a feature which attracts and encourages the young generation ofdigital, there are limitations educational, technical and methodological to overcome, but the gains in relation to teaching and learning, if well-planned activities are greater than the limitations. Keywords: Social networks, Teaching and Learning, ICT in education.

Universidade Federal de Pernambuco - Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologias na Educação

-1-

Introdução O nosso acessoa informação hoje é indiscutivelmente maior do que o das gerações passadas. Com a diversificação das TIC’s – Tecnologias da Informação e da Comunicação, o cenário comunicacional atual é repleto de mídias e outras fontes de informações (TV, rádio, jornal, comunicações via satélite, internet, etc.), as quais propiciam aos seus usuários um acesso quase que imediato aos dados sobre algum fato ousituação já ocorrido ou que ainda esteja ocorrendo em algum lugar do mundo. Antes da diversificação tecnológica, as informações apresentavam um caráter mais estático, ou seja, havia uma certa defasagem entre um acontecimento e o acesso aos informes do mesmo pelo público em geral, já que os meios de transmissão de informações ainda eram prioritariamente a mídia televisiva ou impressa; hoje,...
tracking img