O estudo de matemática e ciências naturais no ensino fundamental: um convite à interdisciplinaridade

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1. INTRODUÇÃO
A Produção de Aprendizagem irá abordar conhecimentos importantes para a formação de um cidadão crítico e consciente do mundo atual em que vivemos.
O objetivo é conscientizar os alunos desde pequenos, no ensino fundamental, a serem cidadãos que tenham atitudes, onde a inserção na sociedade é cada vez mais valorizada com conhecimentos científicos e tecnológicos.
Iremos ver que desde muito cedo, as ciências naturais e a matemática eram utilizadas, para organização da agricultura, na contagem dos rebanhos, na formação de grupos, podendo ser visto que as áreas se complementam mostrando-nos que as ciências exatas e naturais fazem parte do nosso cotidiano, sem ao menos percebemos.
Na elaboração da Produção de Aprendizagem ampliamos nosso conhecimento nessas áreas, podendo ver na prática e na teoria formas de elaborar aulas expositivas, onde há mais interesse da parte dos alunos e consequentemente maior aproveitamento das aulas e uma aprendizagem maior.
Cursamos na presente UTA, que integram a Produção de Aprendizagem, as disciplinas: Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia das Ciências Biológicas e da Natureza e Pesquisa e Prática Profissional-Ensino Fundamental.
No desenvolvimento do nosso trabalho, iremos conceituar a interdisciplinaridade entre o estudo de matemática e ciências naturais, o ensino de matemática e ciências naturais no ensino fundamental, a importância do ensino das disciplinas, entre outros. 5
2. O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE O ensino de ciências biológicas e da natureza apresenta reflexões que contribuem para a fundamentação pedagógica do professor quanto ás práticas metodológicas das áreas específicas do conhecimento, propondo formas de aplicabilidade de atividades educacionais e culturais dependendo da realidade de ensino, com