o caráter plural e complexo do processo de socialização na escola

INTRODUÇÃO

O trabalho apresentado a seguir tem por objetivo tentar entender como se dá o processo de socialização da criança no ambiente escolar, sabe-se que a escola é um lugar de fundamental importância para o desenvolvimento e a formação do ser enquanto indivíduo.
A minha linha de raciocínio é pautada nas teorias de Lev Vygotsky, que estudou a fundo o processo das interações sociais na sala de aula e na construção e sistematização do conhecimento. Esse espaço é rico na troca epistemológica, cabendo ao professor saber usar de forma adequada as melhores técnicas (ferramentas) para dar o prosseguimento do processo ensino-aprendizagem ao seu aluno, desta forma, começando a moldar um ser crítico e independente.
A escola desempenha um papel fundamental para o processo de conhecimento e desenvolvimento do mundo social, Nela, a criança se desenvolve cognitivamente, estabelecendo laços afetivos e sociais com outras crianças, compreendendo o mundo social e tudo o que está a sua volta. A escola fortalece o vínculo ético e moral, além de atuar de forma determinante na construção da identitária da criança.
A socialização faz com que a criança interaja, troque conhecimento e assimile de outras crianças ao seu redor as contribuições culturais mais variadas, desta forma, amadurecendo e adquirindo ensinamentos éticos e morais importantes para viver em sociedade.
O grupo social com que a criança convive contribui de forma considerável para a aquisição cultural e o seu desenvolvimento, transmitindo-lhe valores, normas, costumes, regras de convívio, conhecimento, desenvolvimento da linguagem, tudo o que um determinado grupo social foi desenvolvendo ao longo de sua existência e, assim, incorporando e moldando a criança a um grupo social específico.
É através da socialização que o indivíduo, desde a mais tenra idade, se torna um ser pensante, atuante nessa sociedade tão complexa e rica, quando me refiro a ser rica é no termo mais geral da palavra: rica de cultura,