O brincar na psicopedagogia

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Fundação educacional de Ituverava
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS



















A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DICOTOMIA ENTRE BRINCAR E APRENDER.

















ITUVERAVA
2009
















A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DICOTOMIA ENTRE BRINCAR E APRENDER.Monografia apresentada à Fundação Educacional de Ituverava. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras para obtenção do título de Especialista em psicopedagogia.












ITUVERAVA
2009








A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DICOTOMIA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA.































































“Quando brinca a criança assimila o mundo à sua maneira, sem compromisso com a realidade, pois sua interação com objeto não depende da natureza do objeto,mas da função que a criança lhe atribui”.


PIAGET (1978)
















RESUMO




O presente trabalho aborda a importância do brincar no desenvolvimento das crianças e a sua aplicabilidade na educação infantil, demonstrando a relevância do lúdico como eixo do trabalho pedagógico das instituições de educação infantil. Para odesenvolvimento do trabalho foi utilizada a pesquisa bibliográfica, a qual revelou a necessidade dos profissionais da educação infantil superarem a dicotomia entre brincar e aprender, visto que ambos são processos que se complementam.




Palavras-chave: brincar; criança; aprendizagem; escola; professor.ABSTRACT


The current paper broaches the importance of playing for children and the real motives of its not application or limitation in children's education. Psychological, Physiological, Sociocultural theories certify the ludic merit within Human Nature and also as an edification of culture and learning. Its is believed that playing and learning are the same thing, thereforeplaying must leave the theory behind and be deeply experienced. Bibliographical researches were made to develop this project.

Keywords: Play, children, learning, school, teacher.


































































SUMÁRIOINTRODUÇÃO............................................................................................................. 10
1. ALGUMAS DEFINIÇÕES SOBRE O BRINCAR........................................... 12
1.1 A INFLUÊNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO E NA APRENDIZAGEM..................................................................................................................16
1.2 BREVE RELATO SOBRE A TRAJETÓRIA INFANTIL NOBRASIL.................................................................................................................................... 19
1.3 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL SEGUNDO AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E O REFERNCIAL CURRICULAR NACIONAL..................................................................... 21
2. INTERAÇÃO ENTRE APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO E O PAPEL DO BRINQUEDO NODESENVOLVIMENTO, SEGUNDO VYGOTSKY....................................................................................................................... 24
2.1 POR QUE É TÃO DIFÍCIL PARA OS EDUCADORES INCLUÍREM A BRINCADEIRA NAS SALAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL?............................................................................................................................. 29
2.2 A...
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