O ATO DE LER E OS SENTIDOS AS EMO ES E A RAZ O
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LEITURA SENSORIALA visão
O tato
O olfato
O gosto
LEITURA EMOCIONAL
Lida com sentimentos.
Caracteriza-se por um processo de participação afetiva numa realidade alheia.
O pacto dessa leitura não se faz respondendo a perguntas como: de que trata o texto; em que ele consiste e sim o que ele faz, o que provoca em nós. LEITURA RACIONAL
Enfatiza o intelectualismo, afirma preeminência e anterioridade dos fenômenos intelectuais sobre os sentimentos e vontade.
A leitura é dirigida de modo a se perceber no objeto lido apenas o que interessa ao sistema de ideia ao qual o autor se liga.
A INTERAÇÃO DOS NÍVEIS DE LEITURA
Eles são inter-relacionados, mesmo sendo um ou outro privilegiados.
Não há hierarquia, mas sim um tendência de a leitura sensorial anteceder a emocional e a esta se suceder a racional.
Não existe nível isolado no ato de ler e sim a prevalência. A INTERAÇÃO DOS NÍVEIS DE LEITURA
A leitura sensorial tem um tempo de duração e abrange um espaço mais limitado, em face do meio utilizado – os sentidos.
Seu alcance é mais circunscrito pelo aqui e agora; tende ao imediato.
A INTERAÇÃO DOS NÍVEIS DE LEITURA
A leitura emocional é mais mediatizada pelas experiências prévias, pela vivência anterior do leitor.
Tem um caráter retrospectivo implícito, se inclina pela volta ao passado.
A INTERAÇÃO DOS NÍVEIS DE LEITURA
A leitura racional tende a ser mais prospectiva, à medida que a reflexão determina um passo à frente no raciocínio.
Transforma o conhecimento prévio em um novo conhecimento.
Desenvolve o discernimento acerca do texto lido.