O aprendizado da linguagem oral e escrita na visão de emília ferreiro, ds crianças em uma escola no município de manaus

O APRENDIZADO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA VISÃO DE EMÍLIA FERREIRO, DAS CRIANÇAS EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE MANAUS

Kelen Tatiana Carrasco de Almeida
Profa. Rita de Cássia Almeida de Souza
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 9901) – Prática Módulo III
11/06/2011

RESUMO

Este trabalho tem como tema: O aprendizado da aquisição da linguagem oral e escrita na visão de Emília Ferreiro, das crianças em uma escola no município de Manaus. E aborda como objetivo geral, analisar como os educadores compreendem a questão da linguagem oral e escrita na visão de Emília Ferreiro. Quanto aos procedimentos metodológicos de um modo geral, consistiu basicamente em três etapas: 1) bibliográfico, observações e entrevistas no local determinado; 2) Análise sistemática; 3) Sistematização, apresentação dos resultados com dramatização. O processo de construção da escrita é eficaz. A cultura e o ambiente letrado influência na alfabetização da criança. Conclui-se que devemos repensar a metodologia da linguagem adquirida. Palavras chaves: Educadores, Procedimentos Metodológicos, Emília Ferreiro.

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho destina-se em ampliar as informações sobre o tema: O aprendizado da aquisição da linguagem oral e escrita na visão de Emília Ferreiro, das crianças em uma escola no município de Manaus, que nos mostra a socialização da prática, norteados por meio da seguinte questão: Como os educadores compreendem a questão da linguagem oral e escrita?
Emília Ferreiro enfatiza o processo da aquisição da linguagem com a capacitação dos professores para desenvolverem com eficiência o