A TRANSDISCIPLINARIDADE CABO-VERDIANA, CAUSA E SEQUÊNCIA DA UNIPIAGET CV

A TRANSDISCIPLINARIDADE CABO-VERDIANA, CAUSA E SEQUÊNCIA DA UNIPIAGET CV
- Como pude de uma pulga enveredar por um grandioso desígnio –

Por Jorge Sousa Brito1
Narrativa de como a descoberta da Transdisciplinaridade levou o autor a querer para
Cabo Verde uma universidade que traduzisse este espírito e a dar um parecer favorável à assinatura de um protocolo entre o Ministério da Educação cabo-verdiano e o Instituto
Piaget. Como a metodologia do ensino da química em CV que engendrou (nela usava, entre outros, um exemplo com uma pulga) chamou a atenção de professores universitários portugueses que nela reconheceram uma abordagem transdisciplinar. Pelo conhecimento da Transdisciplinaridade foi-lhe possível estar presente numa conferência organizada pelo Instituto Piaget. A Associação das Universidades de Língua Portuguesa
(AULP) leva-o a Paris e interioriza a recomendação da UNESCO para a adopção da
Transdisciplinaridade nas universidades do século XXI. Relata as diferentes intervenções como Director Geral do Ensino Superior e Ciência em prol do sector e defende o Ensino Superior não público. Acompanha o processo de implantação da
Universidade Jean Piaget de Cabo Verde. Mais tarde na UniPiaget, o autor pauta por uma postura de incutir atitudes e cultura transdisciplinares no que era possível e no que estivesse em seu alcance. O nascimento de um projecto de investigação em Transdisciplinaridade na UniPiaget.

O Parecer
“Com um parecer destes, só nos resta dar o nosso consentimento… e o futuro dirá”.
Assim se exprimia um dos governantes no Conselho de Ministros que em 1999 decidiu, a vinda do
Instituto Piaget para Cabo Verde.
O parecer era do Director Geral do Ensino Superior e Ciência de Cabo Verde que após tecer considerações abonatórias da pertinência, da credibilidade e da compatibilidade do Instituto Piaget com a política do Ensino Superior cabo-verdiano, recomendava a assinatura do protocolo que viabilizava a vinda desse instituto para