A RELEV NCIA

A RELEVÂNCIA DOS ELEMENTOS DE EUCLIDES NO ESTUDO DA GEOMETRIA: ENVOLVENDO ALUNOS DO 6º NO E FINALIZADOS EM SALA DE AULA

RESUMO

O presente artigo procura tratar o interesse e significância, da geometria euclidiana, como base de crescimento, no senso matemático de alunos do 6º ano, com análise em sala de aula e através dos Elementos de Euclides. O autor busca as relações que fazem com que, o estudo dos Elementos de Euclides, facilitem o entendimento da geometria, que hoje em dia, mesmo renovada, conserva pontos importantes, que estão enraizadas e são perceptíveis, nos estudos atuais, ministrados em sala de aula, por professores de matemática. O texto vem com uma perspectiva, que tenta provocar o leitor, trazendo assuntos de autores, que concordam e outros que discordam, de que os estudos da geometria através de Os Elementos de Euclides possam de fato, significar como base, universal, dos princípios desse estudo.

Palavras-chave: Geometria, Os Elementos de Euclides, Relevância.

1. INTRODUÇÃO

Diante de estudos sobre a geometria, veio o interesse em analisar, através do livro Os Elementos de Euclides, a seguinte indagação: qual a relevância, para os alunos do 6º ano, em aprender, na sala de aula, geometria através dos Elementos de Euclides? Não será difícil responder a essa pergunta, diante do que já foi estudado e poderá melhorar a questão se, de fato, abranger a todos os interessados, seja o professor ou o aluno. Visto que, ainda em dias atuais, apesar dos poucos registros encontrados, revelarem a importância, não significativa, para um todo, mas por uma grande gama, buscando um melhor entendimento da geometria.
Para que se entenda melhor, teremos que fazer uma breve viajem ao passado e entender, como mostra Bicudo (2009):

[...] os egípcios foram os primeiros a descobrir a geometria [...] pois esta era necessária para eles, pois o rio Nilo ao elevar, desapareciam os limites concernentes a cada um. Diante disso, é surpreendente começar, essa ciência e outras