A postura do o.e na escola

REVISTA SCIENTIFIC MAGAZINE www.scientificmagazine.com.br ISSN: 2177-8574

POSTURA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL FRENTE A INSTITUIÇÃO ESCOLAR1

Andreli dos Santos Boza2

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Eliane Ribeiro3 [e-mail]

RESUMO
Este artigo tem como objetivo refletir e analisar sobre a Orientação Educacional diante das perspectivas atuais da Escola. Discute a trajetória histórica da Orientação, no nosso país que teve início num enfoque mais psicológico, que ressaltava o ajustamento do aluno à escola, à família e à sociedade para se firmar, hoje, numa dimensão mais pedagógica com ênfase num conhecimento que promova/possibilidade a transformação do sujeito, da escola e da própria sociedade. Traz ainda uma discussão da Orientação suas funções e atividades dentro da escola identificando seu papel na Instituição sua colaboração para superar junto com/na escola seus desafios no/ do cotidiano, e as possibilidades que temos para um trabalho articulado integrado, no qual a mediação é o eixo da realização das nossas atividades na escola.

Palavras-Chave: Orientação Educacional, Papel do Orientador, Instituição Escolar, Mediador.

INTRODUÇÃO Podemos dizer, de modo geral, que a Orientação teve início nos primórdios da humanidade, sendo realizada pelos pais, pelos membros mais velhos da família, pelos chefes da tribo, pelos chefes religiosos etc. É bem verdade que a Orientação nessa época, era feita assistematicamente, empiricamente, e apenas num sentido: o Orientador é quem guiava, ditava as regras, comandava, era o dono absoluto da verdade. Assim, o presente artigo buscou mostrar no momento atual, as ações que o Orientador Educacional deverá desenvolver com uma finalidade de promover uma

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Artigo apresentado à Faculdade Afirmativo/Prisma como requisito final para obtenção do título de especialista em Gestão, Orientação Educacional e Supervisão Escolar. 2 Graduada em