A pedagogia

A pedagogia freireana é uma pedagogia radical, que propoe subverter a ordem social vigente em todos os seus niveis: pessoal, micro e macroestrutural. Nao é uma didatica, ou uma tatica politica. Ainda que um conjunto de tecnicas ou pequenas açoes, como: o jeito de dispor as carteiras numa sala de aula, o debate em circulos, o jeito de coordenar uma reuniao, a distribuiçao coletiva de tarefas, o estudo em pequenos grupos, façam parte do exercicio democratico, do combate ao autoritarismo e, portanto, da desconcentraçao de poder. Porque todas essas pequenas açoes restituem, gradativamente, a palavra àquelas pessoas que, historicamente, aprenderam apenas a ouvir e obedecer. Ajudam a construir autonomia com responsabilidade. Desafiam a superar limites pessoais.
Neste sentido, embora tenha sido pensada a partir da realidade brasileira e latinoamericana, a pedagogia freireana serve para qualquer lugar do mundo, onde existam oprimidos e opressores. Para Paulo Freire, sua “teoria da açao dialogica” pressupoe dois momentos fundamentais: o reconhecimento da desumanizaçao e o angajamento em um processo de humanizaçao. Ou, dito de outra forma, pressupoe o momento da denuncia e o momento do anuncio. Ambos construidos dialogicamente, num processo de problematizaçao que relaciona os fenomenos entre si, com suas causas e efeitos; o simples e o complexo; o local e o global. Numa especie de espiral que, unindo teoria e pratica, permite compreender o funcionamento da sociedade, na medida em que vai desvelando a realidade.
Em suas proprias palavras: “nao ha utopia verdadeira fora da tensao entre a denuncia de um presente tornando-se cada vez mais intoleravel e o anuncio de um futuro a ser criado, construido, politica, estetica e eticamente, por nos, mulheres e homens.”

O passo a ser dado, na perspectiva freireana, pressupoe riscos, porque o novo não está dado, precisa ser construido, do projeto à execuçao. E isto assusta. A maioria das pessoas prefere levar uma vida mediocre