A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES FISICAS EM TURMAS REGULARES DO ENSINO MEDIO.

Trabalho de Conclusão do Curso de Educação Física

Licenciatura

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES FISICAS EM TURMAS REGULARES DO ENSINO MEDIO.

Aluno: Guilherme Rosa Gonçalves¹
Orientador: Edson Leonel Rocha²

Resumo – A questão da inclusão de pessoas com deficiência física em todos os níveis da sociedade e muito falado e muito cobrado, em especial nas escolas. No brasil os parâmetros curriculares nacionais já tratam diretamente da inclusão dos alunos com deficiência física em turmas regulares que devem promover e possibilitar o desenvolvimento físico, cognitivo, social e intelectual dos alunos Sem que se haja uma separação entre alunos com ou sem deficiência física. Dentro deste artigo procuro compreender a realidade dos adolescentes com deficiência física. Buscando construir uma educação física que possibilite a inclusão dos alunos com deficiência física ao mesmo tempo que não promova obstáculos para os alunos que não possuam estas limitações. Este estudo foi realizado em uma escola estadual em Goiânia localizado no setor Crimeia oeste com turmas do ensino médio com cerca de 300 alunos matriculados, sendo destes 40 alunos com deficiência física. Buscando dentro deste ambiente conhecer a realidade tanto dos alunos com deficiência física e também como os demais alunos compreendem esta inclusão nas aulas.

Palavras chaves: Educação Física, Inclusão, Ensino Médio.

1 INTRODUÇÃO
Dentro do ambiente escolar e possível notar que existe a descriminação dos alunos que possuem algum tipo de característica que o diferencie dos demais alunos, sejam estas diferenças físicas como um corte de cabelo, gordura corporal, altura; comportamentais como a forma que gosta de ser ou de se vestir. Neste ambiente também estão incluídos alunos com deficiência física. Esta pesquisa busca investigar e entender como são tratados estes alunos dentro do ambiente