A importância da leitura interdisciplinar

Disciplinarum Scientia. Série: Artes, Letras e Comunicação, Santa Maria, v. 4, n. 1, p. 185-201, 2003.

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O ENSINO DA LEITURA NUMA PERSPECTIVA
INTERDISCIPLINAR: UMA PROPOSTA DE
APLICAÇÃO.1
THE TEACHING OF READING IN AN INTERDISCIPLINAR
PERSPECTIVE: AN APPLYING PROPOSAL
Ângela Maria Lorenzoni Sauthier2
Ana Lúcia Cheloti Prochnow3
RESUMO
No presente trabalho, tem-se como proposta a realização de um projeto interdisciplinar de leitura, partindo da análise de um texto jornalístico, uma reportagem, retirada de um jornal local. Objetiva-se integrar diferentes áreas do conhecimento, com o intuito de levar o educando, públicoalvo deste trabalho, a processar uma leitura mais completa de um texto, uma vez que, no ato de ler, todas elas contribuem, e por isso são necessárias, para se construir o significado do texto. Nesse sentido, integraram-se as disciplinas de Português, Matemática, História, Ciências e Educação
Artística, com a intenção de desenvolver os seus conteúdos previstos para o quarto ciclo do Ensino Fundamental, partindo de um mesmo instrumento de leitura. Para isso, contou-se com a colaboração dos professores da
Escola Básica Estadual Dr. Paulo Lauda. Com esta iniciativa, para a qual se buscou apoio teórico em Kleiman & Morais(1999), Martins (1986),
Trevisan (1992), Silva (19), foi possível demonstrar que um mesmo texto pode ser explorado nas diferentes disciplinas, proporcionando um trabalho inovador e atendendo às atuais perspectivas educacionais.
Palavras-chave: leitura, interdisciplinaridade, práticas sociais.
ABSTRACT
In this work, the proposal is the making of a interdisciplinary reading project, up from the analysis of a journalistic text, news report taken from a local newspaper. It aims to integrate different areas of knowledge, with the goal of taking the student, the subject of this work, to achieve a
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Trabalho final de graduação - UNIFRA.
Acadêmica do Curso de letras - UNIFRA.
Orientadora - UNIFRA.

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