Ensino fundamental

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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

LUIZ CARLOS MAZZA JÚNIOR

A IMPORTAÂNCIA DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL
UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

MORADA NOVA-CEARÁ
2012

LUIZ CARLOS MAZZA JÚNIOR

A IMPORTAÂNCIA DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL
UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO PARA OBTENÇÃO DECERTIFICADO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ( UVA, SOB APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR ESPECIALISTA MAS NOGUEIRA )

MORADA NOVA – CEARÁ
2012

EPGRAFE

AGRADECIMENTO

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho a minha mãe e minhas irmãs que tanto me apoiam em meu crescimento profissional e pessoal.

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL, HOJE É UM DOS TEMAS MAISCOMPLEXOS E COLOCADOS EM PAUTA POLÊMICO E CAUSA PREOCUPAÇÃO EM TODO O PAÍS, DEVIDO A SUA IMPORTÂNCIA. DNADO ÊNFASE A UMA NAÇÃO AO CRESCIMENTO DE UMA NAÇÃO QUE ESTÁ DESENVOLVENDO-SE. RECONHECENDO A IMPORTÂNCIA DO TEMA A FINALIDADE DESTA PESQUISA E ANALISAR O PAPEL PEDAGOGICO DAS ESCOLAS EM SEU PAEPEL COTIDIANO, EM RELAÇÃO A PRÁXIS DAS CRIANÇAS, EM REFERÊNCIA A LEITURA DISCENTE. DESSA FORMA A EDUCÇAÕ DEUM MODO GERAL VALORIZAR-SE TANTO DISCENTE EM SUA FUNÇÃO DE APRENDER QUANTO DOCENTE USUFRUINDO DE SUA MAIOR RESPONSABILIDADE A DE TRANSMITIR O CONHECIMENTO NECESSÁRIO PARA A VIDA DAQUELE DISCENTE, CONHECIMENTO QUE SERÁ APLICADO EM MEIO A SOCIEDADE EM QUE ELE VIVE PARA O RESTO DA VIDA. ESSAS CONDIÇÕES DEDSAFIAM HOJE O PAPEL DOS EDUCADORES E DAS ESCOLAS TRAZEM PREOCUPAÇÃO ÉTICA TOLERÂNCIA ,RESPEITO AO DIFERENTE, DIREITO E RESPONSABILIDADE DE VIVER COM DIGNIDADE, POIS A DIVERSIDADE NÃO QUER DIZER DESCOMPROMISSO COM DESIGUALDADE QUE EVITAM A PRÓPRIA CONDIÇÃO HUMANA ESTÁ TODOS COM CERTEZA, PARTILHAM DESSA ANGUSTIA! HÁ MUITA PERPLEXIDADE NO AR E TEMOS TIDO POUCAS RESPOSTAS EFETIVAS, TAL O MOMENTO DOS TEMPOS ATUAIS.
PALAVRAS CHAVES CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO, LEITURA, SOCIEDADE, DIGNIDADESumário
Introdução ......................................................................................................................................
Justificativa......................................................................................................................................Desenvolvimento............................................................................................................................
Conclusão........................................................................................................................................
Referência biográfica.......................................................................................................................

INTRODUÇÃO
“ O SER HUMANO VISTO COMO SER POSSIVO DE MUTAÇÕESTORNA-SE COM A LEITURA UM AGENTE DE TRANSFORMAÇÕES NUMA PRÁXIS – REFLEXIVA ?

NESTE ARTIGO APRESNETAREMOS A IMPORTANCIA DA LEITURA E SUA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR, ASSIM COMO COMO OS EFEITOS DA LEITURA NO PROCESSO DE DESENVOLVIEMTO DO SER HUMANO, SUA VIVÊNCIA EM SOCIEDADE AL~EM DA COMUNICAÇÃO ENTRE OS POVOS, SUA INTERAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE NA QUAL ESTÁ INSERIDO.
A LEITURA ÉCONSIDERADA COMO UMA INTERAÇÃO VERVAL ENTRE INDIVÍDUOS SOCIALMENTE DETERMINADOS. PORTANTO O HÁBITO DE LEITURA É IMPRESCIDIVEL PARA O DESENVOLVIMENTO DA HUMANIDADE.
A HISTÓRIA NOS MOSTRA QUE O CONHECIMENTO QUE TEMOS HOJE, DA ESCRITA E DA GRAMÁTICA, DESENVOLVEL-SE AO LONGO DOS SÉCULOS; SERIA PORTANTO, NECESSÁRIO E MAIS SENSATO DARMOS A CRIANÇA O TEMPO QUE ELA NECESSITA PARA APROPRIAR-SE DOSCONCEITOS BÁSICOS E AS CONCEPÇÕES DO ADULTO INSTRUÍDO.
A EXPECTATIVA DA ESCOLA, EM SUA POLÍTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTA-SE NO “OBTER DA CRIANÇA O COMPORTAMENTO DE LETRADO AL~EM DE INCORRER NO GRANDE ERRO DE ESPERAR QUE SE POSSA ENSINAR A CRIANÇA, ESTRATÉGIAS DE LEITOR MADURO”
QUANTO A INTERDISCIPLINALIDAE DA LEITURA ENTRE AS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM E AS DA EDUCAÇÃO PODE CONSTATAR...
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