A história da educação para os futuros pedagogos

A história da educação é um instrumento fundamental na formação do futuro pedagogo, e tem com principais objetivos estudar o passado e compreende-lo, formando assim uma visão crítica acerca dos problemas das mudanças, métodos, e reformas aplicadas no processo educacional.
Segundo António Nóvoa, a História da Educação pode ajudar a cultivar um saudável ceticismo, cada vez mais importante num universo educacional dominado pela inflação de métodos, de modas e reformas de educativas. Aprender a relativizar as ideias e propostas educativas, e a percebê-las no tempo é uma condição de sobrevivência de qualquer educador na sociedade pedagógica dos nossos dias.
Fornece aos educadores um conhecimento do passado coletivo da profissão que serve para formar a sua cultura profissional. Possuir um conhecimento histórico não implica ter uma ação mais eficaz, mas estimula uma atitude crítica e reflexiva. Com isso amplia a diversidade das instituições escolares no passado. Entender o processo educativo ao longo do tempo, pensando nas mudanças que o homem sofre e provoca no meio onde vive, é essencial para educação. A História é o instrumento que possibilita entender, problematizar e interpretar esse processo. E é um dos meios mais favoráveis para mudanças na sociedade.
Através de uma visão de conjunto da História da Educação, objetiva-se conduzir os educandos à aquisição de conhecimento e modos de entendimento da realidade educacional, possibilitando uma forma permanente de vivência e de atenção ao fenômeno e à prática docente.
A educação não é algo isolado, abstrato, mas está relacionada estreitamente com a sociedade e a sociedade e a cultura de cada época, as quais produzem ideais e tipos humanos que a educação trata realizar.
É necessário, portanto, relacionar a educação e as concepções sócias e culturais de cada momento histórico.
Portanto a História da Educação procura reunir ideais adquiridas anteriormente.
É preciso conhecer o passado para ter certeza que não estamos