A escola

FACULDADE DE LETRAS
DA UNIVERSIDADE DO PORTO
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA
ANO LECTIVO DE 2011/12

Sociologia da educação

“A escola, enquanto instituição, tem sido promotora de dinâmicas simultaneamente conservadoras e progressistas, sendo encarada tanto como agente de reprodução, como enquanto protagonista de mudança social.”

Realizado pelo aluno

Hugo Ismael Ferreira Soares

Actividade elaborada no âmbito da disciplina
Sociologia da educação
Leccionada pelo docente João Teixeira Lopes
Porto, 20 de fevereiro, de 2012

Índice

A escola… 4

A escola instrumento de dominação e reprodutor de desigualdades 5

Bourdieu e a escola conservadora 6

A dominação simbólica na escola 7

Propostas para um ensino do futuro 8
Os 9 princípios de Pierre Bourdieu

A renovação “possível” em género de conclusão 10

Bibliografia 11

“instituição que tem o encargo de educar, segundo programas e planos sistemáticos, os indivíduos nas diferentes idades da sua formação”[1]

A escola…

Quando deparamos com o conceito “escola” pensamos em educação, certamente. A educação, por sua vez, é muito mais do que a escola. A socialização primaria, antes do individuo ingressar na escola, comporta já um sem numero de predisposições que se revelaram condicionadoras da selecção efectuada no espaço físico “escola”.
A escola como instituição de transmissão de saberes técnicos, culturais e sociais, junta-se a outras instituições como a família ou igreja mas também ás interacções fora destas instituições, na formação e desenvolvimento do indivíduo, da sua personalidade, conduta e valores. Se concordamos que a escola deve ser apenas como a conhecemos, fechamos por completo a