A educação e a pessoa com deficiência na era da informática

A EDUCAÇÃO E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA ERA DA INFORMÁTICA Cristiane Scattone A utilização da informática pelas pessoas com deficiência dá‐se através de recursos adaptados. Existem, no mercado, diversos softwares e periféricos de computadores que foram elaborados visando às pessoas com necessidades especiais “Pensar numa sociedade melhor para as pessoas deficientes é necessariamente também pensar numa sociedade melhor para todos nós.” (RIBAS,1998,p.98) Pensar sobre a relação “educação para todos” e a deficiência é uma forma de indagar a igualdade de oportunidades no sistema educacional brasileiro. O presente tema vislumbra a possibilidade de uma “educação para todos” através da informática, já que, como instrumento de aprendizagem, de busca de informação e de trabalho, o computador é uma realidade, principalmente nos grandes centros urbanos do Brasil. O paradigma “educação para todos”, compreendido como o acesso de todo cidadão ao sistema educacional, tem o seu fundamento na política nacional brasileira. De acordo com a lei maior, a Constituição Brasileira, toda pessoa tem direito à educação, e a escola deve levar em conta a diversidade das características dos seres humanos. A igualdade de oportunidades está assegurada na Lei de Diretrizes e Bases n.º 9.394 /96 [1]. É fundamental que se compreenda a importância do paradigma “educação para todos” para a sociedade. As pessoas com deficiência que ficam fora do sistema educacional e, conseqüentemente, sem acesso à cultura na vida adulta, podem encontrar dificuldades para conquistar a sua independência pessoal e a sua autonomia, sendo assim, pouco ou nada contribuirão e/ou produzirão à sociedade e ao país. Diante dessa assertiva, refletir sobre a igualdade de condições no século XXI, com toda a tecnologia existente, leva‐nos a pensar que o computador e a telemática