A educação de ontem, hoje e amanhã: qual o papel social da escola

FACULDADE ARAGUAIA
CURSO DE PEDAGOGIA
EVELINE DOS SANTOS LUZ

1 – A educação de ontem, hoje e amanhã: Qual o papel social da escola O Eixo Temático segundo semestre 2011 contempla as reflexões feitas por Imbernón (2000) em seu livro “A educação no século XXl”, bem como, as vivências dos alunos do curso de Pedagogia, na oportunidade de ir a campo de estudo munidos de referenciais teóricos que contribuem para melhor compreensão acerca da educação que vivenciamos na atualidade. No segundo capítulo de seu livro, Imbernón (2000) apresenta a contribuição de José Gimeno Sacristán, que faz uma reflexão sobre a educação que temos, e a educação que queremos. Já de início, o mesmo afirma que “refletir sobre o presente é impossível sem se valer do passado, pois neste o tempo que vivemos encontrou seu nascimento”. Faz uma alusão a importância de se conhecer o passado para entender o presente. Para Sacristán (2000), a educação se nutre da cultura e encontra justificativa em transcender o presente, fazendo aflorar homens, mulheres e sociedades melhores. Por meio de experiências vividas torna-se possível repensar e transformar realidades que, a seu tempo fora de grande importância, mas que melhoradas serão mais úteis aos dias atuais. Cita Heller (1998, p.162) e Villoro (1997) ao afirmarem que:

A modernidade caracteriza-se pela insatisfação que nos move a aperfeiçoar o existente, a criar, a perceber, a distribuir e a satisfazer necessidades. Se todos estão satisfeitos, não há movimento [...] A utopia ativa é, [...] o desencadeante de rupturas que nos levam a construir, transcendendo a distância entre o que é real e o que consideramos ideal, superando o estado do que socialmente existe (SACRISTÁN, 2000, p. 39).

A esse respeito Veiga (2005) afirma que a escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho