A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL, UBERABA-MG: Inserção do tema recursos hídricos na construção de um novo paradigma de educação

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL, UBERABA-MG: Inserção do tema recursos hídricos na construção de um novo paradigma de educação

Celsa de Fátima C. Abdala; Abigail E. J. Bracarense; Rogério Stacciarini
AB Consultores Associados – e-mail: [e-mail]

INTRODUÇÃO
As recentes mudanças realizadas no Brasil e em seus Estados sobre a questão dos recursos hídricos e, avanços na forma de gestão, impostos pela Lei 9433/97; indicam a necessidade de uma abordagem em todas as esferas de formação educacional. Esta pesquisa é resultado do desenvolvimento do Programa de Especialização Lato Sensu em Planejamento e Gestão de Recursos Hídricos, desenvolvido junto à AB Consultores Associados. Também, expressa as experiências vivenciadas pelos autores em suas atividades junto à formação educacional em Ensino Fundamental, no Município de Uberaba-MG, associando-se as premissas da Educação Ambiental (EA). A Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n° 9.795/99) estabelece que “a prática educativa das questões ambientais deve ser integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal” e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9394/96) juntamente com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, permitem ao educador uma autonomia de ação, sendo capaz de levar a realidade de cada aluno, de sua escola e de sua região, para ser incorporada com significância e significado no desenvolvimento de técnicas pedagógicas e formulação de projetos. É um grande desafio para os profissionais da educação, trabalhar a temática ambiental com os alunos de forma transversal e interdisciplinar, seguindo os PCN’s apresentados pelo MEC, pois essa nova forma de ensinar – interdisciplinando conteúdos, especificamente em forma de projetos – aparece como grande desafio para as estruturas rígidas das instituições de ensino e para a formação compartimentada dos professores. Essa nova forma de pensar e agir de todos os membros envolvidos no processo