A docencia no ensino superior e didatica

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA
Pós-graduação em Docência do Ensino

Jussara Silva Cabral
Pollyana Picanço

Características didáticas de um bom professor: A visão de alunos do ensino superior.

Pré-projeto apresentado ao Programa de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior da Faculdade de Educação da Serra.

MANAUS
Março 2014
1. TEMA:
A docência no Ensino Superior e Didática.

2. DELIMITAÇÃO DO TEMA:
Características didáticas de um bom professor: A visão de alunos do ensino superior.

3. PROBLEMA:
Quais são as características apontadas por alunos que caracterizam um educador como “bom professor?”

4. HIPÓTESE:
Domínio de conteúdo, carisma, relações interpessoais, estratégias planejadas de ensino são características essenciais para um professor ser considerado bom, segundo os alunos.

5. JUSTIFICATIVA:
A compreensão teórica e a compreensão prática do fazer didático não ocorrem separadamente, porque constituem um processo único, complexo e dialético. A didática é uma ferramenta imprescindível na formação do professor, desde que, ela venha desenvolver nele a capacidade de planejar, criticar e adaptar suas ações a realidade em que se encontra inserido.

6. OBJETIVOS:

6.1 GERAL: Verificar as características do “bom professor” na visão de alunos do ensino superior.

6.2 ESPECÍFICOS: - Identificar estratégias de ensino do bom professor; - Verificar os tipos de personalidades relacionados à classificação: “bom professor”; - Identificar as características de um professor classificado como “ruim”.

7. METODOLOGIA

Será feito um questionário para avaliar a qualidade didática do professor do Ensino Superior.
Esta pesquisa será qualitativa pois pretende desenvolver uma reflexão acerca da existência, ou não, de um perfil ideal para o professor do ensino superior, na qual o mesmo também necessita de teoria e prática em seu processo de formação acadêmica e mais os conhecimentos didáticos específicos