A culura na infância, a infância na cultura

FACULDADES INTEGRADAS MARIA THEREZA

DEBORAH JACQUES

Comentários sobre o texto: “A cultura da INFÂNCIA, a infância da CULTURA”

Trabalho apresentado à Disciplina de Cultura na Infância Contemporânea, das Faculdades Integradas Maria Thereza, como requisito parcial para a obtenção de nota da VA2.

Profª Inês Barreto

Niterói, 2012

No texto abordado inicialmente é dada uma idéia de que com o passar dos anos a criança tem ganhado um espaço significativo, pois antes ela era desconsiderada enquanto ser, fazendo com que as pessoas que lidam com esta criança estejam atentas a seu crescimento e as suas necessidades. No texto aborda se o bem simbólico que é diferenciado da criança e do adulto, onde existem hoje em dia, para atender esta necessidade psicológica dos pequenos, existem produtos especificados

Porém devemos considerar que a qualidade do pensamento infantil também difere se da do adulto, assim como na gênese de Piaget e baseado nele podemos hoje ver uma significativa análise/ observação qualitativa da criança ou nos estudos que referem se a ela. As contribuições são muito grandes principalmente pedagogicamente falando. Para a escola atual vemos a criança diferentemente do adulto, onde é preciso a construção desse indivíduo e a ênfase em suas particularidades. Já na perspectiva piagetiana, não deve se diferenciar a criança do adulto, mas compreender que seus papéis sociais são um universo à parte.

Muitas coisas que praticamos hoje são reflexos de toda uma cultura construída pelos professores que tivemos ao longo do tempo e ainda posso apontar também que muitas brincadeiras e hábitos foram perdendo se ao longo do tempo. Essas brincadeiras que acabam “formando” a criança impõem padrões posteriores de comportamento, não posso esquecer também dos materiais didáticos que analisados em diferentes disciplinas durante este curso levantamos questões antigas com,