A Construção do Enunciador e do Enunciatário na voz institucional

4537 palavras 19 páginas
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A CONSTRUÇÃO DO ENUNCIADOR E DO ENUNCIATÁRIO NA VOZ
INSTITUCIONAL
Beatriz Gaydeczka
USP/Capes

1

RESUMO. Neste artigo trataremos das imagens do enunciador e do enunciatário projetadas no discurso. A partir do exame de categorias enunciativas, princípio da enunciação em semiótica, será analisado o texto de “Apresentação” do Caderno do
Professor – Orientação para a Produção de Textos, material didático produzido e veiculado com a finalidade da realização da Olimpíada de Língua Portuguesa
Escrevendo o Futuro (ano 2008), com o objetivo de compreender o que cria o efeito de unidade no enunciado uma vez que representa a proeminência de diferentes instâncias discursivas. Em síntese, as principais contribuições decorrem da identificação das vozes enunciadas no discurso e dos efeitos de sentido por elas projetados a fim de pensar que a captação desses efeitos reverbera no trabalho de sala de aula, e por conseqüência, na produção dos estudantes.
Palavras-chave: Enunciador. Enunciatário. Discurso.

1. Introdução
A partir do lugar teórico oferecido pela semiótica de base greimasiana, nossa proposta é investigar a noção de estilo com vistas a obter a plena integração dela às teorias do discurso e com vistas a ganhar nelas um significativo estatuto operacional. Pensamos então na noção de estilo do gênero, noção esta por sua vez acoplada aos fundamentos da filosofia da linguagem, tal como proposta por Mikhail Bakhtin. O estilo do gênero será pensado em conexão com o estilo do autor.
Por isso o interesse de firmar aberturas de diálogo entre a Semiótica de linha francesa com a Análise do Discurso, também com base no pensamento de origem francesa e a filosofia bakhtinana da linguagem.
Certamente essa conexão teórica trazida à luz favorecerá a descrição do objeto de análise selecionado.

1

Cursa doutorado no Programa de Pós-Graduação em Semiótica e Linguística Geral do Departamento de
Linguística da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de

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