a busca pela compreensão textual

Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
Graduação em Letras Português-Espanhol
Universidade Aberta do Brasil – UAB

Valdirene Avila Kautk

Em Busca da Compreensão Textual

Ponta Grossa, novembro de 2013
Valdirene Avila Kautk

Em Busca da Compreensão Textual

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Ponta Grossa, novembro de 2013
RESUMO

O presente trabalho tem por objetivo interagir com os alunos dentro de uma situação real de produção a fim de descobrir caminhos necessários para a formação de leitores competentes, com uma leitura compreensiva, explorando o gênero textual poema “Igual-Desigual”, de Carlos Drumond de Andrade, auxiliando os alunos a ler compreensivamente.
Dentro de uma estrutura combinatória da língua para aqueles que leem e escrevem, mas tem dificuldades ao interpretar corretamente aquilo que leem. O modo que ensinamos e as nossas ações em sala de aula são afetados ideologicamente na formação de alunos críticos e ou alienados.
Para que possamos interagir e inferir plenamente no mundo letrado é preciso mais do que o domínio do código, requer que a linguagem seja tratada na sua perspectiva do discurso em práticas sociais de leitura, de escrita e de fala, onde a escrita exige maior grau de organização mental de distribuição espacial e de localização temporal para que possa ser produzida na relação dialógica a fim de ser compreendida pelo outro.
Nesta proposta cabe então um trabalho sistemático com o gênero textual poema, através de um encaminhamento metodológico organizado a partir das sequências didáticas por entender que se trata de um conjunto de atividades escolares organizadas de maneira sistemática em torno de um gênero textual que garantirá ao aluno a busca da compreensão textual em uma relação dialógica entre o enunciado concreto que ouvimos e reproduzimos na interação com as pessoas que nos rodeiam. A natureza de este TCC realizar-se à em forma de artigo.