A Autora Magda Soares Sintese

Síntese Alfabetização e Letramento – Magda Soares
A autora Magda Soares destaca a importância do aluno ser alfabetizado em um contexto onde a leitura e a escrita tenham sentido, segundo ela letrar é mais que alfabetizar. O sentido ampliado da alfabetização, o Letramento, de acordo com Magda, designa praticas de leitura e escrita. Magda Soares defende que para a adaptação adequada do ato de ler e escrever é preciso compreender, avaliar, apreciar a escrita e a leitura. Em sua obra Magda nos tras um ponto muito interessante que diz respeito à responsabilidade de uma pessoa ser alfabetizada e não ser letrada e vice versa. Outro ponto importante segundo a autora é saber que a distinção entre alfabetização e letramento, entre aprender o código e ter a habilidade de usá-lo, pode se letrar antes de alfabetizar ou ao contrario. A concepção de letramento como fundamento do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita por sua vez, demanda a adoção tanto de novos conteúdos como da metodologia de seu ensino. Acredita-se na proposta do letramento na educação de crianças e jovens por considerar que o sujeito letrado modifica-se cognitiva, lingüística, social e culturalmente. Ou seja, o resultado da ação de ensinar e aprender frente às praticas sociais de leitura e de escrita. A educadora argumenta que a criança precisa ser alfabetizada convivendo com material escrito de qualidade. “Assim, ela se alfabetiza sendo, ao mesmo tempo, letrada. É possível alfabetizar letrando por meio da prática da leitura e escrita.” Para isso, Magda diz ser preciso usar jornal, revista, livro. Sobre as antigas cartilhas que ensinavam o ‘Vovô viu a uva’, a educadora afirma que muitas crianças nunca viram e nem comeram uma uva. “Portanto, é necessária a prática social da leitura que pode ser feita, por exemplo, com o jornal, que é um portador real de texto, que circula informações, ou com a revista ou, até mesmo, com o livro infantil. Tem que haver uma especificidade,