a atuaçao pedagogica

Sistema de Ensino Presencial Conectado artes visuais

ELENICE RIIKEL

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Rio Negro
2014

ELENICE RIIKEL

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Trabalho apresentado as disciplinas Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Profs. Fábio Luiz da Silva Giane Albiazetti Sandra Cristina Malzinoti Vedoato Raquel Franco
Tutora eletrônica: Raquel Serra Ferreira Maia
Tutora de sala: Leticia Ribas

Rio Negro
2014

1. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como eixo norteador as dificuldades existentes da formação do professor junto à educação inclusiva. Tendo como objetivo analisar as políticas de formação docente e os novos desafios para esta área. Para elaboração do artigo foi utilizada como metodologia a pesquisa bibliográfica que é um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos, e/ou corroborar ou refutar algum conhecimento pré-existente. Ao longo da pesquisa, foi abordada a estrutura de formação do professor para a atuação na educação inclusiva e faz uma reflexão à cerca da problemática. Tudo isso deve ser entendido como um processo de trabalho que é necessário para que a escola acolha todos os alunos, sem preconceitos e consciente de seus compromissos de formadora. Analisando sob este prisma a pesquisa busca enfatizar as políticas de formação de professor para o trabalho com alunos com necessidades educacionais especiais.

2. DESENVOLVIMENTO A formação dos professores e o desenvolvimento desses profissionais são