A alegria de ensinar

A ALEGRIA DE ENSINAR- RUBEN ALVES
Em seu livro a alegria de ensinar, o autor fala da alegria de ser professor e compara o exercício docente às dores de parto, das quais a mãe logo se esquece devido a alegria de ver a sua criança ao nascer. Faz menção de vários livros, autores, filósofos e divide com o leitor a opinião de outros pensadores da área da educação.
Os professores sofrem influências das histórias vividas ao longo da sua vida escolar bem como dos seus admirados professores, tem sua identidade docente construída ao longo da formação acadêmica, da prática profissional e das relações sociais nas quais está inserido. Eles são, na verdade, pastores da alegria e há aí a evidência de um paradoxo real, pois as escolas são constituídas de duas classes: a classe dominante, a qual é composta pelos professores e administradores e a classe dos dominados, composta pelos alunos, os quais não são despertados em seus potenciais para descobrir o mundo, pois os dominantes os intimidam e paralisam, por meio de suas posturas frente ao alunado, a grande quantidade de informações que lhes são passadas, as quais não fazem relação com suas vidas diárias, a obrigatoriedade de ter que se frequentar a escola, passar de ano, ser uma pessoa bem sucedida e tudo isso em nome da educação e em serviço da economia sustentada pela ideologia da classe social dominante que está intrinsecamente relacionada com as condições históricas e sociais de sua comunidade.
Essa educação, sem dúvida não basta para que gere felicidade e dê sentido à vida, para isso é necessário que o conhecimento seja integrado com a vida, pois a educação tem criado pessoas que trilham apenas o caminho ensinado, não lhes é ensinado a pensar. O método educativo consiste em aprender, apenas, o que é transmitido, o que as tornam incapazes de pensar diferente. O método de avaliação adotado é o quantitativo, o que acaba incentivando os alunos a estudarem para passar de ano. Essa seria, na verdade, uma forma de se