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Universidade do Minho – Mestrado Integrado em Engenharia e Gestão de Sistemas de Informação
João Diogo Silva 62849

Melhorias na Aprendizagem/Gestão de Conhecimento na Unidade Curricular GCAIO

Agestão de conhecimento nas universidades tem como principais objetivos melhorar os processos de
criação de conhecimento por parte dos investigadores, transmissão de conhecimento por parte dos docentes eaprendizagem por parte dos estudantes baseada nos processos anteriores.
Sendo GCAIO uma UC de carisma de gestão de conhecimento, composta por um elevado número de
alunos em que a opinião, ideias epráticas são diferentes, torna-se fulcral a partilha do conhecimento de cada aluno,
que é de extrema importância para a melhoria da aprendizagem e conhecimento, isto com a supervisão do
responsável da UCque servirá como mediador dos diferentes assuntos tratados. Surge então a necessidade de
utilização de plataformas/ferramentas que sirvam de apoio à gestão de conhecimento, para que todos osintervenientes forneçam opiniões pessoais, partilhem os estudos elaborados nos diferentes trabalhos em diferentes
áreas, de forma a otimizar o conhecimento e aprendizagem das diferentes áreas tratadas na UC deGCAIO.
A plataforma ideal para a gestão de conhecimento e posterior aprendizagem, seria a de um Repositório
Institucional da UC GCAIO, que são sistemas de informação que possibilitam o armazenamentode informação, a
sua preservação e difusão do conhecimento, levando a uma maior visibilidade da UC e da própria Instituição, serve
como um indicador da qualidade e da relevância cientifica e socialdas atividades de docência e investigação,
melhorias na comunicação interna, facilita o acesso às diversas publicações através da Internet, contribuindo assim
para um acesso mais facilitado à informaçãoe conhecimento.
O desenvolvimento de um Repositório terá de obedecer a um determinado conjunto de etapas como
qualquer um projeto de mudança e inovação organizacional.
Existem diversas plataformas...
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