Vossa alteza

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Colégio Luiz Blanco

Planejamento - 2012

Professor: Ivan Dias Costa

6º ano

LÍNGUA INGLESA

OBJETIVO GERAL:

Propiciar ao aluno a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades, visando aprimoramento através das relações com o conhecimento, com o mundo e com o outro. Levar o aluno a conscientizar-se dos conhecimentos de língua estrangeira que já possui comoparticipante de um mundo globalizado. Reconhecer a presença do idioma inglês nas diversas regiões do mundo. Praticar funções comunicativas básicas com base em temas de interesse de sua faixa etária. Refletir sobre os temas transversais relacionados aos assuntos trabalhados nas unidades.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Cumprimentar e apresentar pessoas.

• Perguntar o nome e responder.

•Perguntar e responder sobre outras pessoas.

• Identificar pessoas e relações de parentesco.

• Perguntar e responder sobre tipos de relacionamento entre pessoas.

• Identificar números e objetos.

• Perguntar e responder sobre objetos próximos e distantes.

• Expressar agradecimento.

• Identificar cores, tamanhos, atributos e mobílias.

• Perguntar eresponder sobre cores e tamanhos.

• Perguntar e responder sobre a localização dos objetos.

• Identificar sentimentos e estados de espírito.

• Perguntar e responder sobre o estado das coisas.

• Identificar lugares.

• Perguntar e responder sobre localização.

• Identificar horas.

• Perguntar e informar horas.

• Identificar partes da casa.

•Perguntar e responder onde as pessoas estão.

• Dizer os números até 100.

• Identificar graus de parentesco.

• Localizar coisas e pessoas.

• Perguntar a idade e responder.

• Falar sobre si próprio e família.

• Identificar atributos físicos.

• Descrever a si próprio e os outros.

• Identificar preços, peças de vestuário e tamanhos.

•Perguntar e responder sobre preço e quantidades.

• Perguntar e responder sobre a existência de algo.

• Identificar ações e expressar capacidade de realiza-las.

• Perguntar e responder sobre capacidade para executar ações.



CONTEÚDOS:

• What’s your name?


What; is; my; you; this.
Cumprimentar e apresentar pessoas; perguntar o nome e responder;saudações e despedidas.


• Who’s that?


Who; this; that; my; your; his; her; he; she.
Perguntar e responder sobre outras pessoas; identificar pessoas e relações de parentesco; perguntar e responder sobre tipos de relacionamento entre pessoas. Graus de parentesco; substantivos: masculinos e femininos.


• What’s that?


What; it is; the; it; what color?Perguntar e responder sobre outras pessoas; identificar pessoas e relações de parentesco; perguntar e responder sobre tipos de relacionamento entre pessoas. Números até 50; objetos escolares; disciplinas escolares; cores; mobílias.




• Where is my cell phone?


Where; in; on; under.
Perguntar e responder sobre a localização dos objetos. Objetos escolares e cores.


•How are you?


How; I, we, you, they.
Verbo to be (afirmativo, negativo, interrogativo) e formas contraídas; plural; in, at; but... and; too.
Identificar sentimentos e estado de espírito. Perguntar e responder sobre o estado das coisas e pessoas. Identificar lugares. Perguntar e responder sobre a localização de pessoas. Adjetivos e lugares.


• What time is it?It is; at; what time is it?
Identificar horas; perguntar e informar horas; meios de transporte.


• Where are the girls?


Our; their.
Adjetivos possessivos; pronomes pessoais; partes da casa; identificar partes da casa; perguntar e responder onde as pessoas estão.

• What does he look like?


Behind; between; in front of; how old...? What does...
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