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A Gramática FARACO & MOURA da editora Ática 4ª edição – 1990.
Trabalha as classes gramaticais de forma contextualizada observando algumas palavras extraídas do texto para mostrar a significação das mesmas. Como por exemplo, os substantivos: Inicia-se com um texto extraído da revista veja que fala sobre Os passos da Paixão da obra de Aleijadinho.
Conceito: É a palavra que dá nome aos seres.Ex: Lugar: Fortaleza;
Pessoa: Antônio;
Objeto: cadeira...

A Gramática de Pasquale & Ulisses da editora Scipione 3ª edição – 2006
Entretanto, nessa gramática o estudo dos substantivos também é trabalhado de forma contextualizada mostrando um texto que fala da mensagem do Manual de etiquetas para um planeta sustentável. Esse texto é constituído de elementos que nomeiam os objetosproduzidos pelo home, fatos, estados e certos procedimentos humanos em relação ao meio ambiente. E em seguida vemos o conceito:
É a palavra que nomeia os seres. O conceito de seres deve incluir os nomes de pessoas, lugares, instituições, de grupos, indivíduos e de entes de natureza espiritual ou mitológica, ale disso deve incluir os nomes de ações, estados, qualidades, sensações e sentimentos.

AGramática: Literatura. Gramática e Produção de texto de Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano da Editora Moderna 1ª edição 2004.
A última gramática pesquisada contextualiza o substantivo através de um poema de Cora Coralina “A Casa do Berço Azul”. Por meio do poema os autores fazem uma explicitação do assunto em questão: existem palavras que servem para dar nome aos seres de um modo em geral, isto é,identificam pessoas, objetos ou coisas. Essas palavras são chamadas substantivos, portanto:
Substantivos são palavras que dão nomes aos seres vivos (reais ou imaginários), a coisas, sentimentos, ações, estados, qualidades ou defeitos e desejos.

É possível perceber que as gramáticas estudadas definem as classes de palavras de forma contextualizada e em seguida conceitual, mas não diferem muitoda gramática reflexiva que mesmo trazendo os conhecimentos mais recentes produzidos pela Análise do Discurso, Semântica e Linguística Textual, ainda se utiliza da mesma forma de conceituar as classes de palavras.

Pesquise em outras gramáticas escolares (pelo menos 3) e verifique como são caracterizadas as classes de palavras. Veja se elas as definem da mesma forma que a gramática apresentadaacima.

A Gramática FARACO & MOURA da editora Ática 4ª edição – 1990.
Trabalha as classes gramaticais de forma contextualizada observando algumas palavras extraídas do texto para mostrar a significação das mesmas. Como por exemplo, os substantivos: Inicia-se com um texto extraído da revista veja que fala sobre Os passos da Paixão da obra de Aleijadinho.
Conceito: É a palavra que dá nomeaos seres.
Ex: Lugar: Fortaleza;
Pessoa: Antônio;
Objeto: cadeira...

A Gramática de Pasquale & Ulisses da editora Scipione 3ª edição – 2006
Entretanto, nessa gramática o estudo dos substantivos também é trabalhado de forma contextualizada mostrando um texto que fala da mensagem do Manual de etiquetas para um planeta sustentável. Esse texto é constituído de elementos que nomeiam os objetosproduzidos pelo home, fatos, estados e certos procedimentos humanos em relação ao meio ambiente. E em seguida vemos o conceito:
É a palavra que nomeia os seres. O conceito de seres deve incluir os nomes de pessoas, lugares, instituições, de grupos, indivíduos e de entes de natureza espiritual ou mitológica, ale disso deve incluir os nomes de ações, estados, qualidades, sensações e sentimentos.A Gramática: Literatura. Gramática e Produção de texto de Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano da Editora Moderna 1ª edição 2004.
A última gramática pesquisada contextualiza o substantivo através de um poema de Cora Coralina “A Casa do Berço Azul”. Por meio do poema os autores fazem uma explicitação do assunto em questão: existem palavras que servem para dar nome aos seres de um modo em...
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