Viola spolin

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  • Publicado : 26 de novembro de 2012
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Spolin,Viola, Jogos teatrais para a sala de aula: um manual para o professor: Aquecimento, Northwestern University Press, 1986, 53p.
“Cantores, atletas e ginastas reconhecem a importância doaquecimento para a performance, aquecimentos regulares são sempre recomendados antes das sessões de oficinas, aquecimentos aquecem, fazem o sangue circular e também são úteis no final de uma sessão de baixaenergia para elevar o espirito e revigorar os jogadores”. (p.53)
“Os jogos tradicionais são utilizados neste trabalho para reunir os jogadores, fazendo com que aceitem as regras dos jogos e compreendamos benefícios de jogar. Pelo fato de serem livres de competição, e não apelarem para o egocentrismo, colocam os jogadores no tempo presente, enganjando-os em uma experiência cujo desenlace édesconhecido”. (p.54)
“Os jogos tradicionais liberam fortes respostas fisíologicas: corpos ativos, olhos brilhantes e faces coradas. Cansaços corporais chegam ao fim quando o envolvimento se inicia. Executarjogos tradicionais [...] efetivamente mobiliza o sistema físico como um todo [...]” (p.54)

Spolin,Viola, Jogos teatrais para a sala de aula: um manual para o professor: Aquecimento,NorthwesternUniversity Press, 1986, 53p.
Livro que propões vários exercícios para auxiliar professores de teatro, um deles é o aquecimento que é muito importante em qualquer atividade física.
Aquecimentos sãoessenciais em qualquer atividade, e também são importantes antes de sessões das oficinas de teatros, ou de qualquer jogo teatral usado na aula, os exercícios de canto, os aquecimentos podem ser feitos comtodo o grupo, simultaneamente.
A maior parte dos jogos tradicionais utilizados neste manual veio da maravilhosa coleta de jogos feita por Neva Boyd, sempre exaltando em seus exercícios a dinamica ecoletividade.
Este manual contem vários jogos para auxiliar o professor em suas aulas de teatro como: Jogos de Playground, revezamento com objeto, pegador com golpe, pegador com explosão, números...
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