video aulas

ANÁLISE DA CRIAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DE VÍDEO-AULAS DE INFORMÁTICA BÁSICA1
Maximiliano Z. Pezzin2
Rútia Leilaine Hilgert3

RESUMO
O trabalho apresenta uma metodologia para a construção de vídeo-aulas de informática básica para serem gravadas em mídias. Norteado por princípios pedagógicos e tecnológicos, enfoca as diferentes fases até a sua aplicação em um caso real, demonstrando os recursos necessários e os agentes envolvidos. Nesse sentido, o problema de pesquisa se refere a um método de ensino a distância, que proporciona aos alunos buscar novos conhecimentos sem estar freqüentando uma sala de aula, sendo assim, quais seriam os métodos e procedimentos necessários para a criação e estruturação das vídeo-aulas. As tecnologias digitais de comunicação e informação estão possibilitando configurar novos espaços de interação e de aprendizagem, sendo que para o maior aproveitamento é imprescindível o empenho do aluno. As vídeo-aulas são desenvolvidas e estruturadas através de programas específicos e com as vídeo-aulas o aprendiz não necessita se deslocar a um lugar específico para realizar seu estudo, ele basicamente necessitaria de um leitor de mídias. O caso apresentado relata a apresentação de uma vídeo-aula para realização de trabalhos dentro da metodologia solicitada por esta universidade.
PALAVRAS-CHAVES: Educação à distância, tecnologia e vídeo-aulas.

ABSTRACT The work presents a methodology for the construction of video-classes of basic computer science for they be recorded in midias. Guide for pedagogic and technological beginnings, focuses the different phases until its application in a real case, demonstrating the necessary resources and the involved agents. In that sense, the research problem refers to a teaching method the distance, that provides to the students to look for new knowledge without being frequenting a class room, being like this, which they would be the methods and necessary procedures for the creation and structuring of the