Viajando no mundo das palavras

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Prefeitura Municipal de Penalva
Secretaria Municipal da Educação
Unidade Escolar Cavour Maciel

Teso
2010
1 JUSTIFICATIVA
Para que haja uma educação de qualidade, é necessário que os alunos tenham o domínio da leitura e escrita. Nesse contexto, observou-se que na Unidade Escolar Cavour Maciel muitos alunos apresentam dificuldades no domínio desses dois aspectos. Por isso, o corpo docentee a direção propõem o projeto Viajando no mundo das palavras com o intuito de amenizar essa problemática, oferecendo a alunos e comunidade escolar a oportunidade de trabalhar com diversos gêneros textuais presentes no cotidiano.

2 OBJETIVOS
2.1 Objetivo geral
* Desenvolver habilidades de leitura e escrita para que os alunos conquistem, cada um a seu ritmo, avanços expressivos dessashabilidades de forma construtiva e crítica.

2.2 Objetivos específicos
* Conhecer os diversos gêneros textuais, uso e importância destes para o dia a dia das pessoas;
* Ampliar o conhecimento da linguagem escrita e verbal;
* Desenvolver a oralidade, respeitando a entonação usada em cada gênero de texto;
* Ler, analisar e interpretar diferentes gêneros textuais;
* Produzir,revisar e corrigir textos em diferentes GÊNEROS, buscando o aprimoramento da leitura e escrita;
* Reconhecer os números de acordo com a grafia e quantidade representada;
* Conhecer e identificar as diversas formas presentes no cotidiano dos alunos, fazendo comparações entre os variados tamanhos e lugares ocupados no espaço por elas;
* Ler e interpretar gráficos, tabelas e enunciadosmatemáticos utilizando-os na resolução de problemas propostos e apresentados no cotidiano;
* Resolver situações-problema utilizando as quatro operações.

3 AÇÕES METODOLÓGICAS
Este projeto terá a duração de doze semanas e para a realização do mesmo serão desenvolvidas as ações metodológicas a seguir:

1ª semana (27/09 a 01/10/2010)
* Apresentação do projeto Viajando no mundo das palavraspara alunos e comunidade através de palestra, ressaltando a importância do mesmo para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos na leitura e escrita.

2ª semana (04/10 a 08/10/2010) - Gênero textual – Música

* Apresentação do gênero textual música através de mídia digital audiovisual (DVD, CD) e letras musicais cantadas por alunos e professores, discutindo sobre a importância da músicapara a pessoa humana e sociedade;
* Conceituação de música através de roda de conversa;
* Leitura, interpretação e estudo de letras musicais.

3ª semana (11/10 a 15/10/2010) - Gênero textual – Música
* Leitura, interpretação e estudo de letras musicais.
* Produção de paródias, jingles e gritos de guerra (cantados);
* Elaboração de lista de instrumentos musicais, nomes de bandas,cantores e músicas em ordem alfabética;
* Jogos musicais (Qual é a música?).

4ª semana (18/10 a 22/10/2010) - Gênero textual – Receitas
* Pesquisa de receitas caseiras na comunidade;
* Realização de medidas através de unidades criadas pelos alunos;
* Relatos orais de medidas utilizadas na família tais como quantidade de arroz utilizada, etc.;
* Leitura de receitas;
*Leitura e escrita de diversos tipos de números (fracionário, decimais, cardinais, etc.) encontrados em receitas.
* Cálculo de despesa para a produção de uma receita usando as operações adição, subtração, multiplicação e divisão.
5ª semana (25/10 a 29/10/2010) - Gênero textual – Receitas
* Realização de uma pequena venda, utilizando dinheiro de brincadeira;
* Leitura de receitas;
*Produção escrita: Criação de um livro coletivo de receitas.

6ª semana (01/11 a 05/11/2010) - Gênero textual – Contos
* Leitura e interpretação de contos;
* Ilustração de histórias a partir de relatos;
* Reconto oral dos contos estudados;
* Exibição de vídeos com histórias clássicas;

7ª semana (08/11 a 11/12/2010) - Gênero textual – Contos
* Reescrita de contos a partir...
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