universitário

Centro de Humanidades CURSO DE LETRAS DISCIPLINA ESTGIO EM PROFESSORA ROTEIRO DE ELABORAO DO RELATRIO DE ESTGIO DE OBSERVAO Introduo qual a srie observada Em que escola Qual era a quantidade de alunos na turma Quantas aulas foram observadas Em qual perodo O que o graduando se prope a fazer no relatrio O que se prope a fazer para acrescentar ao ensino de lngua portuguesa Infra-estrutura escolar nmero de salas, descrever o estado de conservao dos ambientes existentes dentro da escola, incluindo iluminao, ventilao, piso, paredes, teto, da sala de aula do estgio banheiros, cantina, bebedouro, quadra de esportes, laboratrio de informtica, etc. Material didtico adotado nas aulas qual o nome do livro Como trabalhada a lngua portuguesa (por meio de textos, exerccios gramaticais, aulas no computador, filmes...) O livro traz alguma motivao ao aluno Como os alunos usam o livro didtico (levam para casa, s consultam na escola, compram...) Sobre o ensino da leitura o professor trabalhou quais habilidades da lngua Qual foi a metodologia adotada Os objetivos estavam claros Se estavam, foram alcanados As atitudes do professor esto de acordo com o que os textos tericos estudados na universidade sugerem Desempenho do professor qual a postura do professor na sala de aula Qual o seu relacionamento com os alunos Em que o seu relacionamento contribui ara a aprendizagem do aluno e para o desenvolvimento da aula Esclarece dvidas Incentiva a participao dos alunos Procura desenvolver a autonomia dos alunos coerente consigo mesmo Percebe que h um professor que busca compreender o processo de aprendizagem nos alunos Possui um trabalho sistemtico Comportamento dos alunos qual o envolvimento dos alunos na aula (so participativos ou no) O que os motivam a participar ou no da aula O que interfere na falta de motivao a metodologia utilizada pelo professor, o ambiente da sala de aula, o tema da aula, etc. Consideraes finais retomada geral da observao que caminhe para as reflexes sobre como