UNIFESSPA GRUPO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ
INSTITUTO DE ESTUDOS DO TRÓPICO ÚMIDO-UNIFESSPA/IETU
CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA
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PLANO DE INTERVENÇÃO

ANDRÉ PINTO, DIOGO SILVA, GLEIDIANA MADEIRA, JAQUELINY VELOZO, VANESSA MARTINS.

Por que aprender História?

Vários questionamentos sobre o porquê aprender história têm perturbado jovens e crianças no espaço escolar, fazendo com que essa disciplina se torne monótona e sem entusiasmos por partes dos alunos em aprender os conteúdos relativos ao passado, além de algumas práticas de ensinos de professores com leituras extensas e cansativas, tornando a aula insignificante para o aluno onde principal objetivo dele, é apenas conseguir nota para passar de ano. Diante disso foi elaborado um projeto de intervenção “Conhecendo emigração, através da minha história” com vídeos passados na aula anterior sobre emigrações, e um texto complementar do livro de Estudos Amazônicos (Amazônia Contemporânea), onde uma unidade do livro fala de emigração ao Sul do Pará, em que esse período foram marcados por algumas realidades conflituosas, para que os alunos possam sentir-se inseridos dentro desse processo histórico e que História não é apenas estudo do passado, mas um resgate dos acontecimentos que marcaram a vida de todos, e que a reflexão desses fatores se tornam importantes para a compreensão da sociedade que os mesmos estão inseridos.
Esse plano de intervenção foi baseado no diagnóstico feito em sala de aula com alunos do 7º ano na escola Municipal de Ensino Fundamental Cinderela a respeito do ensino em História, pois com a entrevista realizada em sala de aula foram constatados que os alunos não