Treinamento Técnico

1. Introdução No Futebol, as técnicas constituem ações motoras especializadas que permitem resolver as tarefas do jogo (Garganta, 1997). No jogo futebol, o tempo todo ocorrem interações complexas em que situações de desequilíbrio e de equilíbrio se alternam de forma indissociável (Leitão, 2009). Sendo o futebol um jogo complexo, a preparação das equipes deveria contemplar esta particularidade. Esta (preparação) envolve um conjunto de procedimentos e decisões que resulta da forma como se vê o jogo e o treino (GOMES. M. S., 2008). Sendo assim, é necessário ver o jogo sob uma óptica diferente entendendo a capacidade técnica como uma dimensão do jogo que não deveria ter um fim em si mesmo, ou seja, esta serve o jogo e não o contrário.

2. Conhecimento declarativo e conhecimento processual e o papel da memória de trabalho na aquisição de habilidades motoras Peço licença para uma breve revisão teórica que nos servirá para a discussão sobre o treinamento técnico. Quando se trata de aquisição de habilidades motras é uma crença comum que o processo se dá através de estágios que são amplamente definidos pela transformação do conhecimento declarativo em conhecimento processual (Anderson, 1982). O conhecimento declarativo é que o conhecimento que podemos descrever ao passo que, o conhecimento processual é o fazer em sí. Para a aplicação do conhecimento declarativo, a disponibilidade da memória de trabalho é requerida (Baddeley, 1986) ao passo que para o conhecimento processual não. Isto pode ser exemplificado através do feedback. Quando na aprendizagem motora (ou treino da capacidade técnica no futebol como o passe, por exemplo) o feedback visual, auditivo, proprioceptivo e tátil estão disponíveis para o executante para avaliação dos resultados de suas ações, este testa hipóteses sobre como melhor realizar a habilidade e as utilizar (Bruner, Goodnow, & Austin, 1956). Esta estratégia de teste de hipóteses gera um conjunto de regras