Treinador

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O TREINADOR DE DESPORTO: CONHECIMENTOS, COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO

Rui Araújo

raraujo@fade.up.pt

SER TREINADOR

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

CONSTRUTIVISMO

“Se não havia profissão mais fácil? Claro que sim. Mas nenhuma é tão excitante.”

SER TREINADOR

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

CONSTRUTIVISMO

Treinador como…

Técnico

Líder

Gestor

Psicólogo

Formador

?

…Respeito, Dedicação, Compromisso

SER TREINADOR

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

CONSTRUTIVISMO

 A atividade do treinador, por abranger áreas diversificadas, exige-lhe o desenvolvimento de um leque alargado de competências  Para tal deverá possuir um conjunto de capacidades específicas

CAPACIDADES DO TREINADOR

Conceptual

Comunicativa

Técnica

SER TREINADOR

COMPETÊNCIASPROFISSIONAIS

CONSTRUTIVISMO

Conceptual
“Para se exercer as funções de treinador não basta ter sido jogador e fazer como se viu fazer. De facto, podese dominar as técnicas específicas, mas sem motivação e sem conhecimentos atualizados dificilmente se poderá ser bom treinador.” (Mesquita & Sousa, 1994)

 Análise do programa desportivo

 Interligação de fatores intervenientes no processode preparação desportiva do atleta
 Conhecimentos das ciências do desporto em geral e da modalidade que intervém em particular  Repetições acríticas não contribuem para o incremento da qualidade no ensino

SER TREINADOR

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

CONSTRUTIVISMO

Conceptual
 Treinador: elo de ligação fundamental entre os conteúdos de treino e o atleta; muito mais evidente nos JDC(rendimento coletivo maior que o rendimento individual)  Necessidade de adaptação às novas exigências dos JDC  Domínios das CD devem suportar a intervenção do treinador nas diferentes vertentes de atuação  Necessidade de conhecer a especificidade biológica, motora, psicológica e social do desenvolvimento do indivíduo, integrando estes dados na preparação desportiva do praticante.

SERTREINADOR

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

CONSTRUTIVISMO

Conceptual

Treinadores qualificados e atualizados permitem um trabalho sistemático e consistente assentando em metodologias fundamentadas

SER TREINADOR

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

CONSTRUTIVISMO

Comunicativa
“Treinar bem é o resultado de comunicações eficientes. Quando estabelecemos objetivos, ensinamos ou aprendemos, fazemo-loatravés da comunicação; é, por isso, que é tão importante para o treinador o domínio das técnicas de comunicação.” (Leith, 1992)

 Principal capacidade mas não suficiente  Treinador: comunicação no sentido genérico (relação com os outros intervenientes no mundo desportivo), comunicação específica (relação com os atletas no treino e na competição)  Facilidade em se relacionar com os outros,saber trabalhar em equipa e motivar os outros para participar nos seus projetos

SER TREINADOR

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

CONSTRUTIVISMO

Comunicativa
 Mas para tudo isto, conhecimento de si mesmo  Comunicação no sentido mais específico comporta duas vertentes distintas: FOMENTO DE VALORES FUNDAMENTAIS RELATIVOS AO “SABER ESTAR” EM GRUPO:

 Construção de um bom espírito de grupo:sinceridade, respeito e confiança mútua
 Estabelecer a experimentação de diferentes funções por todos os atletas

 Resolução de conflitos

SER TREINADOR

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

CONSTRUTIVISMO

Comunicativa

DOMÍNIO DAS TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO:  Desenvolver a capacidade de ouvir os seus atletas  Desenvolver a comunicação não verbal. Por vezes os gestos são mais eficazes que aspalavras  Comunicar com os atletas antes, durante e após as competições

SER TREINADOR

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

CONSTRUTIVISMO

Comunicativa
ANTES DAS COMPETIÇÕES:  Centrar e preparar a competição;  Incidir na motivação e no desejo de superação  Centrar a atenção  Antecipar e preparar atuações futuras  Cuidar a quantidade de informação  Dar indicações para aplicar o que foi...
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