Transtorno de conduta e psicopatia nas escolas: no contexto da educação inclusiva

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FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO IVAÍ
Mantida pela Instituição Cultural e Educacional de Ivaiporã – ICEI

Cleonice Barbosa Clonir de Oliveira Lindamir M. A. Matysiak Marciele Machado

TRANSTORNO DE CONDUTA E PSICOPATIA NAS ESCOLAS: NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Guarapuava-PR 2012

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Cleonice Barbosa Clonir de Oliveira Lindamir M. A. Matysiak Marciele Machado

TRANSTORNO DECONDUTA E PSICOPATIA NAS ESCOLAS: NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Monografia apresentada à coordenação do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e PósGraduação – e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista. Orientadora: Profa. Dra. Márcia da Silva

Guarapuava-PR 2012

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FOLHA DE APROVAÇÃO

Cleonice Barbosa Clonir deOliveira Lindamir M. A. Matysiak Marciele Machado

TRANSTORNO DE CONDUTA E PSICOPATIA NAS ESCOLAS: NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial: atendimento às necessidades especiais, do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do título deEspecialista. COMISSÃO EXAMINADORA Nota ______

Prof(a). Avaliador(a) ( nome e assinatura) Secretaria Secretaria Cidade, de de

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DEDICATÓRIA

A todos que amamos, pois, é por eles que temos coragem e força de seguir em frente. A todos aqueles que nos antecederam e aos que nos sucederão...

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AGRADECIMENTOS

A Deus que nos institui a humanidade e, nos dá seu maior dom: a sabedoria para quepossamos usar nossa humanidade da melhor forma possível. Aos professores que professam sua fé no ser humano, compartilhando com nós seu conhecimento e com o vento de suas palavras lançam muitas sementes... A professora Márcia da Silva, seus títulos nunca serão maiores que sua humanidade e humildade que a torna como nós. Ao Centro de Apoio à Família. À escola municipal Hildegard Burjan E a todos osleitores e futuros leitores desse trabalho.

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“Se o mundo é mesmo parecido com o que vejo, prefiro acreditar no mundo do meu jeito, e você estava esperando voar, mas como chegar até as nuvens com os pés no chão?”. Renato Russo

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RESUMO
Este trabalho tem por objetivo analisar um problema recorrente nas escolas, mas pouco conhecido pelos profissionais que atuam nas escolas: oTranstorno de conduta e o comportamento psicopata em crianças e adolescentes. O trabalho foi realizado em uma escola pública, e em uma instituição privada, mais precisamente uma Organização Não Governamental, nas quais foram realizadas análises de casos através de observação, conversas com os profissionais que os atendem e anamnese dos casos estudados. A análise de caso proporcionou a distinção entreTranstorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, Transtorno de Conduta, Psicopatia e Indisciplina. Esse trabalho permitiu o apontamento de atitudes necessárias para concretização de educação inclusiva com essas crianças e adolescentes. Esse trabalho nos possibilitou maior conhecimento de causa sobre o tema pesquisado que pudemos levar aos locais onde foram realizadas as observações, constatando queesse assunto é pouco conhecido, bem como apontar métodos e instrumentos de intervenção e encaminhamentos necessários para as crianças e adolescentes com os transtornos apontados acima. Palavras-chave: TDAH, Transtorno de Conduta, Psicopatia.

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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais DSM-IV – Câmara de Educação Básica ECA – Estatuto da Criança e doAdolescente LDB – Lei de Diretrizes Básicas ONG – Organização não Governamental SEED-PR – Secretaria Estadual de Educação-Paraná TC – Transtorno de Conduta TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade TICs – Tecnologias da Informação e Comunicação

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 1 A LOUCURA 1.1. TRANSTORNO DE HIPERATIVIDADE DÉFICIT DE ATENÇÃO E

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