Trabalhos

Resenha: ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith. Relevância e aplicabilidade da pesquisa em educação. Cadernos de Pesquisa, n. 113, p. 39-50, jul. 2001.

CAMPOS, Maria Malta. Para que serve a pesquisa em educação? Cadernos de Pesquisa, v. 39, n. 136, p. 269-283, jan./abr. 2009.

A problematização na produção do conhecimento científico em educação

Com o objetivo de analisar a qualidade de pesquisa em educação, as autoras Alves-Mazzotti (2001) e Campos (2009) discutem sobre as deficiências dos estudos em educação criticando a qualidade das pesquisas em Educação. Alves-Mazzotti possui graduação em Pedagogia e Psicologia pela Universidade do Brasil (atual UFRJ), mestrado em Educação pela Universidade Federal (1976) do Rio de Janeiro e Doutorado em Psicologia Educacional na New York University, NYU, Estados Unidos (1979 -1983). É professora titular da Universidade Estácio de Sá desde 2000. Campos tem graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1961), doutorado em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo, USP, Brasil (1982) e dois pós-doutorado na Universidade de Londres (1990) e Universidade de Stanford (1986). O texto de Alves-Mazzotti (2001) tem como intuito discorrer sobre as deficiências na produção cientifica educacional, especificamente na produção de dissertações e teses. A autora pontua possíveis causas para a “pobreza” na elaboração do conhecimento cientifico. A primeira refere-se ao pouco tempo que os docentes têm para se dedicarem as pesquisas e a orientação dos trabalhos acadêmicos. Outra causa apontada pela autora é a falta de apoio efetivo das universidades e das agências de financiamento ao desenvolvimento de pesquisas. Referentes à problematização apontadas destacam-se algumas deficiências, como: a “pobreza teórico-metodológica na abordagem dos temas”, sendo a teoria ausente; delimitação dos temas escolhidos; a crítica na escolha do assunto para o desenvolvimento das pesquisas;