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PLANO DE AULA

CENTRO EDUCACIONAL IZABEL BASSANI – RIQUEZA-SC
ESTÁGIO DE DOCÊCIA – ANOS INICIAIS-2° ANO
PROFESSORA TITULAR: JANETE BENEDETTI
ALUNA ESTAGIÁRIA: CAMILA VEITZ
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
DURAÇÃO: DUAS AULAS DATA: 24/10 A 30/10/2012

1. TEMA: RESPEITO E A VALORIZAÇÃO DO SER HUMANO
2. OBJETIVO GERAL
DESENVOLVER ATITUDES DERESPEITO E DE VALORIZAÇÃO DO SER HUMANO.
3. OBJETIVO ESPECÍFICO
REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA SAÚDE, DOS HABITOS DE HIGIÊNE E DE VIDA SAUDAVEL.
4 DESENVOLVIMENTO/ ATIVIDADES
DIA 30/10/2012 TERÇA – FEIRA.
* RECEPÇÃO DOS ALUNOS: UM CANTO UTILIZANDO AS PARTES DO CORPO (COMEÇA COM O DEDINHO DA MÃO, TERMINAR COM U M ABRAÇO).
1. ATIVIDADE - O CORPO HUMANO E SEUS MOVIMENTOS; PAGINA: 14.NOSSO CORPO TAMBÉM É CAPAZ DE FAZER MUITOS MOVIMENTOS.
OBSERVE OS MOVIMENTOS REPRESENTADOS NAS IMAGENS A SEGUIR. DEPOIS, PINTE, NO DESENHO AO LADO, A PARTE DO CORPO HUMANO QUE MAIS SE MOVIMENTA PARA REALIZAR ESTAS ATIVIDADES: (APOSTILA: ANDAR DE BICICLETA, MALABARISMO COM BOLAS, GUIAR CADEIRAS DE RODAS, SALTAR OBSTÁCULOS).

2. PESQUISA NA INTERNET- OM LINK@CIE203: MEMÓRIA: O CORPO E SEUS ÓRGÃOS.
OM LINK @CIE204: ADIVINHE AS PALAVRAS SOBRE O CORPO HUMANO.

3. ATIVIDADE – OS SERES HUMANOS:
OS SERES HUMANOS, ASSIM COMO OS OUTROS ANIMAIS, PODEM REALIZAR MUITOS MOVIMENTOS COM SEU CCORPO, COMO ANDAR, SALTAR, PULAR, CORRER, DANÇAR, ETC. ENTRETANTO, ÁS VEZES, ALGUMAS PEESOAS PERDEM ESSA CAPACIDADE, NA INFÂNCIA OU NA IDADE ADULTA, POR CAUSA DEACIDENTES OU DE DOENÇAS.
PARA QUE OS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS VIVAM COM QUALIDADE É NECESSÁRIO MUITO APOIO. ASSIM, ELES PODERÃO ENFRENTAR SUAS DIFICULDADES, DESENVOLVER-SE E TER UMA VIDA NORMAL. O QUE DEVEMOS FAZER É EVITAR O PRECONCEITO E A DISCRIMINAÇÃO.
LEMBRE-SE! PORTADORES DE QUALQUER NECESSIDADE ESPECIAL TÊM OS MESMOS DIREITOS DAS PESSOAS QUE NÃO SÃO PORTADORAS, POR TANTO ASTRATE COM RESPEITO!

4. PESQUISA NA INTERNET - OM LINK @CIE200: VOCÊ E SEUS MUSCULOS.
5. MONTE OS CUBOS QUE ESTÃO NO MATERIAL DE APOIO E INVENTE PENSONAGENS, MISTURANDO AS PARTES DO CORPO QUE ESTÃO DESENHADAS NAS FACES DE CADA CUBO. DEPOIS, ESCOLHA UM DOS PERSONAGENS IMAGINADOS E DESCREVA AS CARACTERÍSTICAS EXTERNAS DELE:

6. PAGINA 17: CUIDANDO DO CORPO;
TANTO FAZER” OU “PRECISO SERLEMBRADO” (APOSTILA)

5. AVALIAÇÃO
A AVALIAÇÃO ACONTECERÁ DURANTE A AULA, ATRAVÉS DE DIÁLOGOS, OBSERVAÇÃO E REGISTRO.

6. REFERÊNCIAS
DUMONT, Silvia Eliana. Língua Portuguesa: 2° ano. Curitiba: Positivo, 2008.
CARPANEDA, Isabela Pessoa de Melo. Porta Aberta: letramento e alfabetização, 1° ano. São Paulo: FTD, 2011.

PLANO DE AULA

CENTRO EDUCACIONAL IZABEL BASSANI – RIQUEZA-SCESTÁGIO DE DOCÊCIA – ANOS INICIAIS-2° ANO
PROFESSORA TITULAR: JANETE BENEDETTI
ALUNA ESTAGIÁRIA: CAMILA VEITZ
COMPONENTE CURRICULAR : GEOGRAFIA
DURAÇÃO: DUAS AULAS DATA: 24/10/2012

1 TEMA: O ESPAÇO GEOGRÁFICO
2 OBJETIVO GERAL
DESPERTAR NA CRIANÇA A CURIOSIDADE SOBRE O QUE É O ESPAÇO GEOGRÁFICO.
3 OBJETIVO ESPECÍFICO
DIFERENCIAR PAISAGENSCONSTRUIDAS PELA NATUREZA E CONSTRUIDAS PELAS PESSOAS

4 DESENVOLVIMENTO / ATIVIDADES
DIA 24/10/2012 QUARTA – FEIRA.
1. ATIVIDADE:
A PAISAGEM NO TRAJETO ENTRE A CASA E A ESCOLA;
VOCÊ JÁ OBSERVOU OS ELEMENTOS QUE FORMAM A SUA PAISAGEM QUE EXISTE NO TRAJETO ENTRE SUA CASA E A ESCOLA? CITE ALGUNS DESSES ELEMENTOS.
* ESPAÇO GEOGRÁFICO: É O ESPAÇO CONSTRUIDO ATRAVÉS DA TRANSFORMAÇÃODO MESMO PELAS PESSOAS, EM GERAL ESPAÇO GEOGRAFICO É O ESPAÇO OCUPADO E ORGANIZADO PELAS SOCIEDADES HUMANAS.
A PAISAGEM É UM ESPAÇO GEOGRÁFICO E SEUS ELEMENTOS DA NATUREZACOMO PELO TRABALHO DO SER HUMANO.
VEJA ALGUNS EXEMPLOS DE PAISAGEM: (APOSTILA)
2 ATIVIDADES:
* DAS IMAGENS REPRESENTADAS NAS PAGINAS 10 E 11, ALGUMAS SÃO SEMELHANTES AO LUGAR EM QUE VIVE, CONSIDERANDO OS ELEMENTOS...
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