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RELAÇÃO ENTRE LEITURA E ESCRITA
A leitura e a escrita são atos individuais, mas que têm um caráter sociocultural. Tanto a leitura quanto a produção de textos, não são processos simples realizados só pelo leitor ou só pelo escritor, mas pressupõe uma transação entre o leitor, escritor e o texto.
Segundo Soares (1988, p. 18), “Ler é uma interação verbal entre indivíduos socialmente determinados: o leitor e o autor, cada um com seu universo, seu lugar na sociedade, suas relações com o mundo e com os outros.”
Pedro:
A leitura não é só um meio para interagir com os semelhantes e com as formas de cultura da sociedade, mas também uma forma de o homem se tornar mais consciente, através do conhecimento, compreensão e da interpretação do mundo em que vive.
Escrever é, então, um processo social, histórico e cultural que envolve o autor e o leitor, com sua história, sua cultura, sua linguagem. É, portanto, uma atividade de interação verbal, que tem formas e funções diferentes, dependendo das interações do autor.

O escritor por sua vez, ao escrever, utiliza-se de sua experiência, conhecimentos e linguagens, que espera seja comum ao seu leitor, para passar as significações desejadas. Assim, ler e escrever são processos que interagem e se inter-relacionam na troca de significados.
O professor, na sala de aula, é um mediador especial entre o escritor-autor e o leitor-aluno, devendo, em sua prática, utilizar todos os tipos de comunicação verbal e não-verbal para a construção dos hábitos de ler e escrever dos alunos. Ele não pode se esquecer de que ler e escrever são parte importante do processo de socialização dos alunos, pois faz parte do cotidiano deles.
Carlos:
O aluno “lê” e “escreve” desde a hora em que acorda até a hora em que vai dormir. Lê por exemplo, a marca da pasta de dente, do sabonete, do café e do leite que toma. Lêem placas, avisos, anúncios, direção do ônibus. Enfim, o aluno lê tudo isso durante todo o dia, sem estar “estudando leitura”.
Por outro