Trabalhos de projetos nas escolas

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ
CÂMPUS CURITIBA
CURSO DE PEDAGOGIA

CAMILA GALVÃO BOING
LETÍCIA RAFAELA GLUSKOSKI
SARA SIMIONE LEIROZ

TRABALHOS DE PROJETOS NAS ESCOLAS

CURITIBA
2011

CAMILA GALVÃO BOING
LETÍCIA RAFAELA GLUSKOSKI
SARA SIMIONE LEIROZ

COMO O TRABALHO DE PROJETOS TEM SE SENVOLVIDOS DENTRO DAS ESCOLAS

Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial da avaliação do programa da disciplina de Pesquisa Educacional II, segundo período, noturno, do curso de Pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
Orientadora Profª Drª Romilda Teodora Ens.

CURITIBA
2011

FOLHA DE IDENTIFICAÇÃO
ALUNA: CAMILA GALVÃO BOING
EMAIL: [e-mail]
TELEFONE: 41-8453-6495

ALUNA: LETICIA RAFAELA GLUSKOSKI
EMAIL: [e-mail]
TELEFONE: 41-8708-9363

ALUNA: SARA SIMIONE LEIROZ
EMAIL: [e-mail]
TELEFONE: 41 98485841

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 1.1 PROBLEMA DE PESQUISA 6 1.2 JUSTIFICATIVA 6 1.3 OBJETIVOS DA PESQUISA 7 1.3.1 Objetivo geral 7 1.3.2 Objetivos específicos 7 2 FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS 8 2.1 OS PROJETOS NO DECORRER DA HISTÓRIA 8 2.2 A IMPORTANCIA DO TRABALHO COM PROJETOS NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. 9 2.3 DESAFIOS DE UM TRABALHO COM PROJETOS NAS ESCOLAS 9 2.4 O PROFESSOR E A MUDANÇA DE SUA PRÁTICA PEDAGOGICA COM O TRABALHO COM PROJETOS 10 3 METODOLOGIA 10 3.1 CAMPO DE PESQUISA 11 3.2 Procedimentos e instrumentos de coleta de dados 12 3.2.1 Entrevista 13 3.2.2 Análise documental 13 4 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROJETO 14 REFERÊNCIAS 15 APÊNDICES 16 ANEXOS 17 INTRODUÇÃO
Trabalho com projetos em sala de aula foi introduzido na escola como uma nova forma de ensinar, isto faz com que as diversas matérias sejam integradas em um conteúdo, tema único, sendo uma aprendizagem construcionais que segundo Valente (1999) “Significa a construção de conhecimento baseada na realização concreta de uma ação que