Trabalho

Introdução: Plano de aula do dia 04/04/2014 Disciplina: Língua Portuguesa / Ciências Turma: 4º série/ 5º ano Melhor tomar com água
SAÚDE: Certas frutas podem atrapalhar na absorção e na eficácia de medicamentos.
Não raramente, as pessoas preferem ingerir medicamentos com suco do que com água. Mas é preciso repensar esse hábito: a ingestão simultânea de remédios com sucos de algumas frutas pode alterar o efeito do fármaco, ao influenciar na absorção dos primeiros ativos, uma vez que pode, por exemplo, modificar o funcionamento de enzimas transportadoras de mucosas localizadas no intestino e no fígado. Alguns estados já mostrarão que suco de abacaxi, limão, laranja, maça, melão e toranja podem atrapalhar a absorção do medicamento e diminuir sua eficácia. Mas os saudáveis sucos de frutas não devem deixar de fazer parte de sua dieta. Apenas não os tome no mesmo horário de ingerir seus remédios. Objetivo: Levar os alunos a compreensão do texto “melhor tomar com água” levando em consideração o alto medicamento da população brasileira, a combinação de medicamento com suco, a importância da água e a importância das vitaminas dos sucos naturais. Metodologia: 1º passo: Formarão um circulo em sala de aula para leitura, discussão e compreensão do texto. 2º passo: Dividir a sala em quatro grupos, pois realizarão um trabalho para apresentarem no pátio da escola. Primeiro grupo: Alto medicamento da população. Levantar uma pesquisa social da alta medicação demonstrando com gráficos a medicação descontrolada feita automaticamente, seus perigos e soluções de como mudar os hábito sociais. Segundo grupo: Combinação de remédio com sucos. Farão uma entrevista com um médico fazendo perguntas elaboradas pelos próprios alunos sobre o tema combinação de medicamentos com sucos naturais. Para apresentação irão confeccionar cartazes para demonstração do perigo dessa combinação. Terceiro grupo: A importância da água Visitarão a rede de