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  • Publicado : 24 de abril de 2013
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Introdução:
Plano de aula do dia 04/04/2014
Disciplina: Língua Portuguesa / Ciências
Turma: 4º série/ 5º ano

Melhor tomar com água
SAÚDE: Certas frutas podem atrapalhar na absorção ena eficácia de medicamentos.
Não raramente, as pessoas preferem ingerir medicamentos com suco do que com água. Mas é preciso repensar esse hábito: a ingestão simultânea de remédios com sucos dealgumas frutas pode alterar o efeito do fármaco, ao influenciar na absorção dos primeiros ativos, uma vez que pode, por exemplo, modificar o funcionamento de enzimas transportadoras de mucosas localizadasno intestino e no fígado. Alguns estados já mostrarão que suco de abacaxi, limão, laranja, maça, melão e toranja podem atrapalhar a absorção do medicamento e diminuir sua eficácia. Mas os saudáveissucos de frutas não devem deixar de fazer parte de sua dieta. Apenas não os tome no mesmo horário de ingerir seus remédios.
Objetivo: Levar os alunos a compreensão do texto “melhor tomar com água”levando em consideração o alto medicamento da população brasileira, a combinação de medicamento com suco, a importância da água e a importância das vitaminas dos sucos naturais.
Metodologia:
1ºpasso:
Formarão um circulo em sala de aula para leitura, discussão e compreensão do texto.
2º passo:
Dividir a sala em quatro grupos, pois realizarão um trabalho para apresentarem no pátio daescola.
Primeiro grupo: Alto medicamento da população.
Levantar uma pesquisa social da alta medicação demonstrando com gráficos a medicação descontrolada feita automaticamente, seus perigos esoluções de como mudar os hábito sociais.
Segundo grupo: Combinação de remédio com sucos.
Farão uma entrevista com um médico fazendo perguntas elaboradas pelos próprios alunos sobre o tema combinação demedicamentos com sucos naturais.
Para apresentação irão confeccionar cartazes para demonstração do perigo dessa combinação.
Terceiro grupo: A importância da água
Visitarão a rede de...
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