TRABALHO

FUNESO POLO MESSIAS
EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA

PARÊMETROS CURRÍCULARES NACIONAIS NA EF: PRINCIPIOS, CATEGORIAS E SELEÇÃO DE CONTEÚDO

PARÊMETROS CURRÍCULARES NACIONAIS NA EF: PRINCIPIOS, CATEGORIAS E SELEÇÃO DE CONTEÚDO

ÍNDICE

INTRODUÇÃO................................................................
PRINCÍPIOS...................................................................
PRINCÍPIOS DA INCLUSÃO.........................................
PRINCÍPIOS DA DIVERSIDADE ..................................
CATEGORIAS ..............................................................
SELEÇÃO DE CONTEÚDO..........................................
CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DE CONTEÚDO .........
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................

INTRODUÇÃO
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) da Educação Física se constituem num referencial teórico que busca a reflexão sobre os conteúdos curriculares a nível Nacional, Estadual e Municipal. Tendo em vista orientar e garantir a coerência das políticas de melhoria da qualidade de ensino, socializando discussões, pesquisas e recomendações, além de nortear a prática pedagógica do docente desta área, principalmente objetivando mostrar as formas e meios de adequação no que se refere à construção do planejamento com vistas no projeto político-pedagógico da escola, para que este se efetive de maneira dinâmica e concreta (Sousa e Fávero).
DESENVOLVIMENTO
PRINCIPIOS O Plano Decenal de Educação, em consonância com o que estabelece a Constituição de 1988, afirma a necessidade e a obrigação de o Estado elaborar parâmetros claros no campo curricular capazes de orientar as ações educativas do ensino obrigatório, de forma a adequá-lo aos ideais democráticos e à busca da melhoria da qualidade do ensino nas escolas brasileiras.
Nesse sentido, a leitura atenta do texto constitucional vigente mostra a ampliação das responsabilidades do poder público para com a