Trabalho

Faixa Etária de Atividades
0 a 2 anos

• A mudança de ambientes é favorável;
• Favorecer a liberdade de movimentos em ambientes amplos e seguros;
• Nos primeiros anos promover estímulos sensoriais e extrassensoriais suavemente: atividades que explorem os órgãos dos sentidos e as formas, cores, movimentos, texturas, pessoas, animais, etc.;
• Explorar atividades que promovam o desenvolvimento motor em ações como engatinhar, andar, correr, subir, descer, saltar, agachar, respeitando os limites de cada criança;
• Não forçar a interação entre as crianças, procurando dar atenção a todas por igual;
• Atividades com imitações de sons, pessoas, animais, palavras e gestos são bem aceitas, assim como atividades com canto;
• Exploração de atividades em contato com a natureza e principalmente com animais;
• É possível que no início haja necessidade de auxiliar o manuseio dos brinquedos, como ajudar no encaixe de formas;
• Evitar fornecer muitos objetos de uma só vez, pois as crianças tendem a querer brincar com vários ao mesmo tempo e cansam rapidamente de todos.

2 a 4 anos

• Favorecer a liberdade de movimentos em ambientes amplos e seguros, preferivelmente em contato com a natureza;
• Continuar a explorar atividades que promovam o desenvolvimento sensorial, extra-sensorial e motor em ações como engatinhar, andar, correr, subir, descer, saltar, agachar, encaixar, empilhar, girar, abrir, fechar, etc., respeitando os limites de cada criança;
• Não forçar a interação entre as crianças, procurando dar atenção a todas por igual;
• Explorar atividades com representações e imitações de sons, pessoas e animais, principalmente em condições conhecidas, como brincar de casinha, escolinha, etc., exercitando também a imaginação por meio de histórias, com ou sem o auxílio de brinquedos;
• Histórias com rimas, ritmos, animais falantes e seres conhecidos das crianças são sempre muito bem-vindas;
• Procurar aplicar brincadeiras sem regras ou com poucas e