Trabalho

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 5 (1019 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 30 de abril de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
Tema 3
Antiguidade Oriental, Grega e Romana.
Ponto de partida
Sobre o ensino e a Educação na Antiguidade
Oriental, Grega e Romana, é incorreto afi rmar
que:

a) As sociedades orientais se caracterizavam
pela Educação tradicionalista.

b) A Educação na Roma arcaica teve, sobretudo,
caráter prático, familiar e civil, destinada
a formar em particular o civis romanus, superior
aosoutros povos, pela consciência do
direito como fundamento da própria cultura
romana.

c) O Programa educativo romano privilegia
uma aprendizagem sobretudo literária, em
detrimento da Ciência, da Educação Musical
e do Atletismo. É aos romanos, porém,
que se deve o primeiro sistema de ensino de
que se tem conhecimento: um organismo
centralizado que coordena uma série de instituiçõesescolares espalhadas por todas as
províncias do Império.

d) A Educação oriental se revelou uma das mais
tradicionais. Na atualidade, porém, após as
reformulações e ressignifi cações de conceitos,
ela apresenta um caráter mais prático e
difuso.

e) Na Antiguidade Romana, para as mulheres,
a Educação era voltada para exercer seu papel
de esposa e mãe.

Questão 1
As sociedades orientais secaracterizavam pela
Educação:
a) Tradicionalista.
b) Difusa.
c) Cosmopolita.
d) Realista.
e) Difusa.
Questão 2
Caracterize e explique o que é o “dualismo escolar”,
-------------------------------------------------
encontrado nas sociedades orientais.

Questão 3
O que, primordialmente, caracteriza a Educação
oriental? Comente os possíveis motivos dessas
características.
Questão 4Podemos dizer, em linhas gerais, que a cultura
grega é o berço da civilização, tendo como seus
principais representantes:

a) Platão, Nóvoa e Durkheim.
b) Sócrates, Aristóteles e Platão.
c) Platão, Sócrates e Durkheim.
d) Nóvoa, Durkheim e Sócrates.
e) Aristóteles, Piaget e Platão.
Questão 5
Quais são as principais características da Educação
grega?
Questão 6
O que é Paidéia? Discutasua motivação e princípios.
Questão 7
Historicamente, podemos delimitar três fases
distintas na Educação romana. Sinalize e comente
cada uma delas.
Questão 8
Sobre a Educação na Antiguidade Romana, é
correto afi rmar que:

a) Caracteriza-se por uma Educação difusa, integral
e universal.

b) Caracteriza-se por uma Educação tradicionalista
e universal.

c) Não existia democratização ea Educação
dava ênfase à formação moral e física.

d) Existia democratização, com ênfase à formação
moral e física (formação do guerreiro).

e) Caracteriza-se por uma Educação democratizada
e tradicionalista.

Questão 9
A Educação na Roma arcaica teve, sobretudo, caráter prático, familiar e civil. Foi a partir do
Século II a.C. que também em Roma se formaram as escolas, segundo omodelo grego, destinadas a:

a) Manter o caráter prático, familiar e civil, presentes na Educação arcaica.
b) Reformular a Educação arcaica e dar um caráter latino ao novo modelo de Educação.
c) Dar à Educação um espírito teórico em detrimento do prático, próprio da cultura romana.
d) Consolidar o caráter difuso da Educação arcaica.
e) Dar uma formação gramatical e retórica, ligada à línguagrega.

Questão 10

Após as transformações e reformulações ocorridas na Educação romana, as escolas passaram a ser divididas em: elementares, secundárias e escolas de retórica. Diferencie e caracterize esses três níveis.

Tema 4
Idade Média: a Formação do Homem de Fé

Ponto de partida
A figura a seguir pertence à obra Grandes Chroniques
de France (Paris, Século 14). Com base
nosconhecimentos adquiridos após as leituras,
faça uma interpretação da fi gura, relacionando
a idade média e a Educação/ensino dessa época.
Ensino de Filosofi a na Universidade de Paris durante a
Idade Média.
Fonte: Grandes Chroniques de France. Castres,
Bibliothèque Municipale. Séc. 14

Questão 1

A Idade Média compreende um período de
aproximados mil anos. Nesse período, a Educação
tinha uma...
tracking img