TRABALHO SOCORRO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE – UFAC
CAMPUS FLORESTA
CURSO DE PEDAGOGIA – PARFOR

OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS SOBRE DOUTRINAÇÃO

CRUZEIRO DO SUL - AC
2015

RAIMUNDA NONATA LIMA ENES

OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS SOBRE DOUTRINAÇÃO

Trabalho apresentado ao Professor José Alessandro, na disciplina Filosofia da Educação, como obtenção da N2, no Curso de pedagogia da Universidade Federal do Acre – UFAC.

CRUZEIRO DO SUL - AC
2015
INTRODUÇÃO

O presente trabalho busca apresentar através de compilações de ideias acerca da doutrinação, esta por sua vez, fazendo uso de uma abordagem inquisidora.
É importante destacar que nela o indivíduo fica em uma condição de extrema passividade e inócuo às condições de comprometimento com certos valores e ideias básicas, como liberdade de pensamento e racionalidade.

1. Observações específicas sobre doutrinação

1.1 Doutrinação de conteúdos verdadeiros

Discutindo acerca do tema, pode ocorrer a doutrinação em conteúdos verdadeiros, pois quando não há a reflexão-ação-reflexão, acaba-se por interiorizar uma premissa verdadeira e tê-la como única verdade. Podemos dizer que é o caso de indivíduos que seguem uma doutrinação como estilo de vida mas não sabem explicar o porquê, que reproduzem uma ideia com suas ações mas não refletem sobre essa prática.

1.2 Doutrinal Não-Intencional

Nesse item, partimos do pressuposto que toda doutrinação é intencional pois mesmo que o doutrinador não admita ou reconheça essa intenção, ela existe.
Desta feita, entendemos que o professor que não busca se atualizar acaba por doutrinar mesmo não tendo esta intenção, pois é necessário promover a educação com abertura para críticas e reflexões e não mera doutrinação.

1.3 Doutrinação de crianças pequenas

Para a Doutrinação de crianças pequenas é necessário ter uma mente mais aberta e flexível, preocupa-se com a análise e exame de evidências, condicionando sua aceitação. Também em decorrência de um ensino doutrinário onde o