Trabalho sobre Eja

Faculdade Anhanguera Educacional-UNIDERP
Letras-Licenciatura 3°Semestre
Nome: Leandra Paula Garcia
RA: 9904008494

DESAFIO PROFISSIONAL Direitos Humanos
Teoria Literária
Teoria Letramento

Piracicaba 23/05/2015
INTRODUÇÃO
A Grécia antiga é considerada o berço da pedagogia “paidagogo” que significa aquele que guia a criança, ou seja, o escravo que vem acompanhá-la à escola. Já no Brasil na época da colonização, havia apenas algumas escolas exclusivamente para as famílias mais abastadas, não se idealizava o processo de alfabetização de jovens e adultos e as classes menos favorecidas não tinham acesso ao ensino escolar e quando a recebiam era de forma indireta. O sistema educacional desde o período colonial ocorreu em teve três fases; o predomínio dos jesuítas, o período das emendas do Marquês de Pombal, principalmente a partir da expulsão dos jesuítas do Brasil e de Portugal em 1759 e o período em que D. João VI então rei de Portugal, trouxe a corte para o Brasil (1808-1821). No período dos jesuítas o ensino que era transmitido não tinha apenas, como objetivo a difusão de conteúdos didáticos e alfabetização no âmbito escolar, mas a transmissão do ensino religioso através da doutrina católica. Pois eles criam que não seria possível catequizar os índios sem que soubessem ler e escrever.
Como no breve enunciado, desde a época do império, as classes dominantes sempre tiveram mais privilégio e mais acesso á educação, enquanto as pessoas que tinham menores condições financeiras, não possuíam os mesmos direitos. Com o passar das décadas, ocorreram muitas campanhas para igualar o direito á educação e cidadania, e assim surgiu a EJA como uma forma de permitir o acesso gratuito também aquele cidadão que não pode concluir os estudos na época certa.
Assim esse projeto tem por objetivo a intenção de através uma breve história da educação da EJA no Brasil e de entrevistas com docentes e ex-alunos da EJA possam fazer uma análise crítica da educação e