trabalho pronto

Ubiratan da silva Paes
Silvia Regina Ramos Bitencourt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (0578/4) – Estágio I
12/02/2014

RESUMO

O presente trabalho, portanto, tem como objetivo de estudo falar sobre a importância da relação “teoria e prática” na formação do professor. A formação do professor vem sendo um assunto muito discutido nas instituições escolares, visto que a formação do educador é um fator essencial para o ensino e a aprendizagem dos alunos. Certamente com a existência de profissionais qualificados, compromissados, competentes, e valorizados, quem ganhará será a sociedade, tendo cidadãos criativos e críticos. Outro objetivo desse trabalho é identificar o perfil do professor, discutir a sua importância e sua formação pedagógica e verificar a relação prática e teoria na docência, caracterizar a relação existente entre a formação e a profissionalização docente. O método escolhido para o desenvolvimento deste trabalho foi a pesquisa bibliográfica desenvolvida por meio do levantamento, da seleção e da análise do material publicado a respeito do tema, através de sites e livros.

Palavras-chave: Teoria e Prática; Docência; Formação

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como estudo sobre Formação e Profissionalização Docente com o tema: “O que é ser professor na teoria e na prática” e a importância da formação do docente no Brasil. Apresenta como objetivo identificar qual o perfil do professor no século XXI, com a questão da profissionalização docente, abordando um tema bastante pertinente para os estudos em educação Possui como referencial teórico-metodológico a revisão bibliográfica a partir de autores como Nóvoa, Antônio (org.) Vidas de professores. 2. ed.Porto; Porto,1995. Pimenta,Selma Garrido(org.)Saberes pedagógicos e atividades docentes.4.ed. São Paulo: Cortez, 2005. O estágio foi realizado na escola Municipal de ensino Fundamental Major João Antônio Marques, situada na Rua Pedro Higino da Silveira