trabalho individual 6 semestre

8966 palavras 36 páginas
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia gesiane rosa silveira

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Curvelo
2014

gesiane rosa silveira

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INSDIVIDUAL

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas INTERDISCIPLINAR
Prof. INTERDISCIPLINAR

Curvelo
2014

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 4
2 JUSTIFICATIVA 6
3 OBJETIVOS 7
4 Metodologia 7
5 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POR ONDE COMEÇAR? 8
6 ATIVIDADE CORPORAL E BRINQUEDO 10
7 A RESPEITO DO JOGO 11
8 O JOGO DE CONSTRUÇÃO 12
9 TIPOS DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS 13
10 A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS OUTRAS DISCIPLINAS DA ESCOLA 14
11 COMBINAÇÃO COM ATIVIDADES DE SALA 16
12 Exemplos de algumas atividades com função educativa: 17
12.1 JOGO DE PALAVRAS/ JOGO DO TELEFONE SEM FIO/ TRAVA-LÍNGUAS 17
12.2 JOGO DE CAÇA AO ERRO 17
12.3 FANTASIANDO COM A VERDADE 18
12.4 ADIVINHAR O TEMPO 18
13 ATIVIDADE LÚDICA: UMA FORMA DE ENSINO 19
14 COMO ESTIMULAR AS INTELIGÊNCIAS ATRAVÉS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA? 21
14.1 BUSCANDO CONCEITUAR INTELIGÊNCIAS 21
15 A INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA 22
16 INTELIGÊNCIA MUSICAL E ATIVIDADES RÍTMICAS 22
17 A INTELIGÊNCIA CINESTÉSICO-CORPORAL 24
18 Os jogos e a aprendizagem 25
19 CONSIDERAÇÕES FINAIS 27
20 Notas 28
21 REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS 29

1 INTRODUÇÃO

Esta pesquisa foi desenvolvida para analisar como a ludicidade pode intervir no aprendizado da criança em algumas disciplinas, desenvolvendo seus saberes com criatividade e desempenho. Com a ludicidade na escola, é possível perceber a criança e estimulá-la no que ela precisa aprender.
A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma

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