trabalho fundamentos

A Finalidade do Ensino Fundamental, Limites e possibilidades presentes na gestão da Educação.

Araguaína-TO
28/04/2014

Introdução

No decorrer de nossas pesquisas e leituras em busca de aprimoramentos em relação ao ensino fundamental, percebemos que ele busca atender a todas as exigências por meio de democratizações de ensino, melhorando as condições para que cada cidadão tenha uma boa formação e assim consiga atender as necessidades exigidas pela sociedade civil, destacando-se para um mundo produtivo. No entanto é claro que uma extensão de um ano não traz uma condição suficiente para responder nossos anseios em meio a um ensino de qualidade, pois nossa educação em si ainda é muito carente ou ainda não deixa de ser uma grande conquista.
No entanto o ensino fundamental de nove anos ele inserido no contexto educacional em dois momentos relativos e ao mesmo tempo distintos, ele deu inicio em meio a lei de numero 11.114 no dia 16 de maio de 2005, determinada da seguinte forma que fosse diminuída de sete para seis anos sendo a idade mínima para ingressar no ensino fundamental.
E assim fazer os pais manterem as suas responsabilidades em meio a educação de seus filhos para que os matriculassem nas idades certas.Independentemente do PNE podemos considerar que a ampliação do ensino fundamental partimos assim de uma premissa do ensino fundamental para o torna universal,no entanto tornando a premissa verdadeira é considerável dizer que essa ampliação é bem vinda, de certa forma só não devemos esquecer que esta universalização é necessário para garantir permanência das crianças na escola para que concluam o ensino fundamental.

As Atribuições do Mec. Para Educação.

De acordo com o debate feito constatamos varias atribuições do MEC, mas a qual nos interessou foi a que ele concebe e coordenar às ações de apoio a educação básica, onde sua atuação é orientada para assegurar o cumprimento dos