trabalho facu

Uninter Centro Universitário
Adriana Velarino dos Santos
Orientadora: Lurdes

Curitiba, 2014 Sumário
Introdução 3Desenvolvimento 4.14
Conclusão 15
Referencias 16 Introdução
Como veremos nos textos a seguir, sobre vida e obra de váriosestudiosos, onde varias de sua filosofia e pensamentos faz se muito importante no estudo para o desenvolvimento da criança. O estudo desses pensamentos filosóficos e seus legados de grande valor param nos futuros professores e pedagogos...
Na era em que vivemos dependemos de muito estudo e informação para assim podermos saciar a sede de conhecimento que nossos educandos têm. Fundamentação teórica
Maria Montessori nasceu em 31 de agosto de 1870, na pequena cidade de Chiaravalle no leste da Itália. Filha única de Alessandro Montessori Renilde Stoppani e neta de um famoso geólogo e naturalista, Antônio Stoppani. Aos 12 anos de idade, a modesta família de Montessori muda-se para Roma, a fim de oferecer-lhe oportunidades de uma educação mais completa.
Montessori, a princípio, estudou em escola pública, nesse período, não teve destaque como aluna. Através das relações estabelecidas na capital italiana, onde surgiram novas ideias fomentadas pelo movimento de Reunificação da Itália e pelo desenvolvimento de novas instituições democráticas nesse país, Montessori foi dando mostras de sua primeira médica da Itália; teve filho sem se casar.
Seu caráter forte, seu senso de dever, sua natureza assertiva, suas convicções e sua forma vigorosa de defender suas